资料摘要
税率教学设计教学内容：教材第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。教学目标：1、理解纳税的含义，感受它们在生活中的应用。2、能联系并应用已有的分数、百分数的知识解决有关纳税的实际问题。3、在学习过程中理解依法纳税的含义，树立正确的纳税观，明确每个公民都有依法纳税的义务。教学重点：税率的
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- 2021-01-15 13:22:10
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- 学校：凤庆县三岔河镇秀衣庄完小
税率课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：税率课件配套优秀获奖教案
正文
税率教学设计
教学内容：教材第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
教学目标：
1、理解纳税的含义，感受它们在生活中的应用。
2、能联系并应用已有的分数、百分数的知识解决有关纳税的实际问题。
3、在学习过程中理解依法纳税的含义，树立正确的纳税观，明确每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点：税率的理解和税额的计算。
教学难点：建立税率问题与百分数问题之间的联系。
知识点：
1、纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。
2、税收的用途：税收取之于民用之于民，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。
3、税收的种类：消费税、增值税、营业税、个人所得税。
4、应纳税额是缴纳的税款。
5、税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
6、纳税问题的解题方法：
（1）应纳税额=收入额×税率
（2）收入额=应纳税额÷税率
（3）税率=应纳税额÷收入额×100％
教学过程：
一、谈话引入
同学们，为了让人们你们学习得更舒适，为了让人们出行更方便，国家
投入了大量的人力物力来扩建学校、公路，你们知道这些钱是哪里来的呢？
这些钱中有很大一部分都是来源于税收，税收是国家收入的主要来源之一。那么国家是怎么收取税收？公民又是怎么纳税的呢？这就是我们今天要学习的内容：税率。
二、新授
（一）自学课本第10页第一和第二自然段，回答以下问题：
1、什么是纳税？
2、税收的用途。
3、税收的种类。
4、什么叫应纳税额？什么叫税率？
（二）指名回答上述问题。
（三）教师归纳小结，学生识记。
（四）教学例3 1、纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。不同的税种有不同的税率，税率一般是由国家根据不同纳税种类定出的。
2、学习例3：一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税约多少万元？
（1）分析题目，理解题意。
已知条件：a、10月份的营业额是30万元；b、按营业额的5%缴纳营业税。
所求问题：10月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）算法分析：因为是按营业额的5%缴纳营业税，所以求10月份应缴纳营业税多少万元实际就是求30万的5%是多少。相当于求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
（3）学生列出算式并计算：30×5% （4）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）
答：这家饭店10月份应缴纳营业税约1.5万元。
（五）教师小结
其实税率问题就是我们学过的百分数的应用题，求应纳税额，相当于求一个数的百分之几是多少。应纳税额=收入额×税率。根据这个公式，又可以推出收入额=应纳税额÷税率；税率=应纳税额÷收入额×100％。
三、巩固练习：第10页做一做，第14页第6题。
四、课堂作业：第14页第7、8题。
五、课堂小结
今天这节课你学到了什么？
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。