种子变成了幼苗获奖说课稿｜教案在线预览

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《种子变成了幼苗》教案五通小学熊文俊一、教学目标：1、知识目标：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。2、能力目标：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。3、情感目标：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子变成了幼苗

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2018-06-15 11:26:00

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学校：荣县长山镇五通小学校

种子变成了幼苗获奖说课稿

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2018-06-15 11:26:00

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关键词：种子变成了幼苗获奖说课稿

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《种子变成了幼苗》教案

五通小学

熊文俊

一、教学目标：

1、知识目标：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。

2、能力目标：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。

3、情感目标：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。

二、教学重点：

组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。

三、教学难点：

研究植物叶的作用。

四

、教学过程：

1、预习指导谈话：

师：到现在为止，我们的凤仙花小苗已经出土一个月了我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。

2.问题导学：

师：检查全班记录情况（统计多少人坚持下来，多少人记录详细，多少人没有记录）及时对学生进行评价表扬。

生：

师：请学生以小组为单位，交流自己对凤仙花的观察记录。（要求：以自己的观察记录为依据，用恰当的语言，表达清楚自己的发现，如果有新的发现一定和大家共同分享。）

生：

师：鼓励学生按记录日期走上讲台进行汇报。

注意倾听，及时发现学生汇报中不够科学的问题（有的可能是开始没记录后来自己编的，一定要追问要求孩子实事求是；有的拟人化语言太重，可适度提醒要客观描述，但不能打击孩子）

根据学生汇报，教师及时统计确认幼苗出土的时间、刚出土凤仙花的样子、刚出土凤仙花茎的颜色（有绿色有红色，可让学生猜想为什么不同，分别分开做记号观察以后会不会有不同）讲解真叶与子叶的不同（出示图片）

3、精讲点拨：

师：带领学生观察凤仙花。

指导观察：现在的凤仙花什么样？茎什么颜色？测量它的粗细和高度。数一数，植株上有多少片叶子。重点观察叶子在植株上的分布有什么特点。从侧面看，重点从上面观察有什么发现？可以三株摆放一起进行比较。

4、归纳小结：

植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。

五、作业。

六、板书设计

种子变成了幼苗

阳光

二氧化碳+水—＞氧气+养料

七、、教学素材：付ppt视频。

关于本教案的常见问题

Q：种子变成了幼苗获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子变成了幼苗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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