第3课　雅典民主政治的奠基石课时教案

第5课 古代希腊民主政治

【课标要求】

1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

一、学习目标

1．知识与能力：了解雅典民主制确立的过程，熟悉并理解雅典民主制的基本特点，认识雅典民主制的积极作用与局限性。分析雅典民主的利弊得失，初步培养全面、辩证分析问题的能力。

2．过程与方法：引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。

3．情感态度价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会人类文明的源远流长。

二、教学重点、难点

1.重点：伯利克里改革的内容和作用。

2.难点：雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。

三、教学环节

1.导入新课

（1）民主的含义？

在古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常指与专制相对立，少数人服从多数人的人民当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。

（2）古今希腊对比

古代的希腊只是个地理概念,是指环绕爱琴海的广大地区;而今天的希腊是个主权国家

2.讲授新课

（1）古代雅典民主政治确立的条件

* 自然条件：多山

多岛

环海

依托海洋，相对孤立。

* 经济条件：商品经济

宽松、自由、平等、冒险，新兴工商业者阶层追求民主。

* 客观条件：吸收亚非文明、奴隶的劳动。

* 政治前提：城邦体制 可能性：其狭小使公民更易直接的参与民主政治。

必要性：通过民主政治加强内部团结，增强凝聚力，以维护城邦的独立和发展。

（2）古代雅典民主政治的形成和发展

公元前8世纪 雅典城邦萌芽

公元前6世纪末:克利斯提尼改革，确立雅典民主政治

衰落：公元前4世纪后半期雅典被马其顿所灭

（3）古代雅典民主政治的形成和发展

* 梭伦改革（公元前6世纪初）

原因：工商业者阶层和普通民众对氏族贵族特权的不满和 斗争，社会矛盾尖锐。

内容：（1）按财产多少重新划分社会等级（四个等级）

（2）公民大会为最高权力机关，各等级都可参加

（3）建立四百人议事会，前三等级都可入选

（4）建立公民陪审法庭

（5）废除债奴制

作用：动摇了旧贵族的世袭特权，保障公民的民主权利奠定了雅典民主政治的基础。

* 克利斯提尼改革（公元前6世纪末）

目的：进一步打破氏族贵族的特权。

内容：①建立十个地域部落取代原来的血缘部落 ②设立五百人议事会，各部落轮流执政

③设立十将军委员会 ④扩大公民大会的权力

作用：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，雅典民主政治得以确立。 * 伯利克里改革(公元前5世纪) 内容：①所有成年公民可担任几乎一切官职，并都可参加公民大会。

②五百人议事会职能进一步扩大。

③公民陪审法庭为最高司法

和监察机关。（注意法官的选拔）。

④给担任公职和参加政治活动的公民发放工资。

⑤为公民发放“观剧津贴”。

意义：雅典民主政治达到顶峰。

（4）雅典民主政治的特点及实质

“人民主权”、“轮番而治”

、“法律至上”

、“公民内部的平等”

实质：维护了奴隶主贵族利益，只是少数人的民主

一切公职抽签与选举产生，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能极端民主化，无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。

苏格拉底（前469—前339年）古希腊哲学家。然而这位卓越哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。 对雅典民主政治的评价

积极：

（1）政治：增强了城邦的凝聚力，提高了决策的准确率。

（2）经济：促进了奴隶制经济的繁荣。

（3）文化：推动文化的发展和繁荣。

（4）对后世：为近代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。

不足：

（1）少数人的民主。

（2）过于泛滥直接。

四、板书设计

第5课 古代希腊民主政治

1.古代雅典民主政治确立的条件

2.古代雅典民主政治的形成和发展

3.雅典民主政治的特点及实质