第2课　除旧布新的梭伦改革课件配套优秀教案设计

疏附县第一中学 年级 学科 层 班级教学设计

班级:

高三

学科

历史

课题

一，教学目标

第10课

充满魅力的书画和戏曲艺术

内容

（1）识记：汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点；中国艺术特点以及艺术家代表；

（2）理解：书画同源和京剧形成发展的原因；

知识与技能

（3）通过了解汉字书画的发展历程特点，初步学习欣赏书画艺术。

（4）通过对京剧艺术的了解，学会欣赏京剧。

过程与方法

通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧1）感受中国古代文化的艺术魅力，体会国粹京剧的魅力；

情感态度与价值观

二，德育目标

三、教学重难点

(一).教学重点：

（2）汉字书画及京剧都是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代对学生进行爱国主义教育和民族团结教育

汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。

理解中国书画和戏曲艺术的基本特征。（书画同源）

（二）.教学难点：

四、教学方法：

五、学法： 六、学情分析：

先让学生阅读课本内容，鼓励学生回答问题，独立思考

相互讨论，敢提出看法

七、教具

教科书，参考书，班班通

八，学习过程

（一）每日三句

我的家盛产樱桃和甜瓜。

（二）预习检查、总结疑惑

2008年8月8日晚，第29届夏季奥林匹克运动会在万众瞩目中拉开大幕。这一刻，全世界数巢”；这一刻，世界感受着美丽的“文化中国”。在开幕式演出“文字”一章中，表现活字印刷术的字模神过目难忘。画卷中央，展现一幅立体的古画“孔子周游列国图”。

当“孔子周游列国图”神奇般变为“活（三）情景导入、展示目标。

操控的896个字模开始快速变换，渐次推出三个“和”字，既表现了中国汉字的演化过程，也表达了“长城”这一元素时，字模顶端突然桃花绽放，漫卷整个“长城”，表达了中国人民热爱和平的美好心愿刷术是如何发展的呢？

的文字之一，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史。在这一章的表演中，向世界展示了中国

一、汉字与书法艺术：

1、汉字的起源： 图画文字→象形字的符号化→汉字

汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。世字，汉字从距今三千多年的甲骨文字，一直到今天的现代文字，尽管在形体上、读音上或字义上发并没有发生根本性变化。现代汉字和古代汉字一脉相承，现代汉字是从古代汉字基础上逐渐演变、我国古人常说“上古结绳而治”。古书上说：“古者无文字。其有约誓之事，事大，大其绳；文字产生之前，结绳是一种用来记事的方法。象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。至系。

（四）新课内容

为什么说到商代，汉字已形成完整体系？因为从文字结构和造字方法看，甲骨文已经历了相当成熟的上古文字。甲骨文的造字方法和字形结构，与我们今天使用的汉字是一脉相承的。甲骨文字六种造字方法，其中以象形字为多，还有会意字、形声字、指事字、假借字、转注字。甲骨文是一对研究商周的历史和中国文字的发展起到至关重要的作用。

2、文字的演变：甲骨文→金文→篆书（分大篆和小篆）→隶书→楷书

●篆书：是大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着整、字体较籀文容易书写。

代表作品，有《石鼓文》和《秦公簋》铭文等。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字●隶书：隶书也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就

匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），法的一大变革。

●楷书：楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。始“欧体”（欧阳询）、“虞体”（虞世南）、“颜体”（颜真卿）、“柳体”（柳公权）、“赵体”（赵孟頫）等3、文字演变的趋势：总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化汉字形体演变的过程可以分为古文字和隶楷两大阶段。在古文字阶段，汉字形体演变的序列是在隶楷阶段，汉字形体演变的序列是隶书、楷书。隶书盛行于汉代。魏晋时期是隶书向楷书的过渡书、楷书是正式字体。在隶楷阶段，还出现了辅助书体──草书和行书。

●楷书

特点：笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体。

发展：①始于东汉。②魏晋楷书有定鼎之功。③唐代步入盛世，名家群起。

代表人物：

魏晋有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》；

初唐的欧阳询（欧体）、盛唐的颜真卿（颜体）、晚唐的柳公权（柳体）宋代黄庭坚、元代赵孟、明代文徵明、清代何绍基等。

●草书

特点：笔画简约，钩连不断；线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，实用性不大值。

发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛行不衰，名家辈出。

代表人物：东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。

●行书

特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，发展：经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。

代表作：东晋王羲之的《兰亭序》——天下第一行书；

唐朝颜真卿的《祭姪文稿》——天下第二行书；

北宋苏轼的《黄州寒食诗帖》——天下第三行书；

元朝赵孟頫的《行书十札卷》、明朝文征明的《离骚》等。

二、笔墨丹青中国画：

过渡：中国传统绘画的主要种类。从美术史的角度讲，民国以前的国画我们都统称为古画。一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。

1、原始社会的绘画艺术：彩陶画、岩画、壁画和地画。其代表作是彩陶画《仰韶文化中的彩陶画是中国史前绘画艺术的杰出代表。

《鹳鱼石斧图》标志着中国史前绘画艺术由纹饰绘画向物象绘画的发展。

2、夏商周三代的绘画：以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。《人物驭龙是出土的战国楚国帛画。战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。

《人物驭龙图》：又称《人物御龙图》。 在这一时期的文献中，已经有了关于绘画的理论论述和绘画记载。《韩非子》中提出画犬马难天地山川神灵"和"古圣贤怪物形事"等充满神话幻想的形象。

位画家为周君画筛米用的簸箕，上面画有龙蛇、禽兽、车马与杂物。屈原《天问》里也记有在楚庙3、秦汉时期：绘画艺术有进一步发展。绘画门类丰富，有壁画、帛画、木刻画像砖等。代表作有在长沙马王堆出土的西汉彩绘帛画、河南洛阳东汉墓出土的《4、魏晋南北朝时期：出现真正意义上的中国画；并总结出许多精辟的绘画理之的《女史箴图》《洛神赋图》。

顾恺之读后大为感动，遂凝神一挥而成《洛神赋图》。此卷一出，无人再敢绘此图，故成为响力的名著和最为世人所传颂的名画。

5、隋唐五代时期：中国绘画艺术的高峰，糅合外来美术风格；敦煌莫高窟的有：展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《送子天王图》等。

6、两宋时期：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起，风俗画成为最大亮表作有张择端的《清明上河图》。

●宫廷画院：五代时期，蜀地绘画空前兴盛，后主孟昶创立了翰林图画院，我国历史上的画上河图》：作者张择端，字正道，东武(今山东诸城)人。宋徽宗时为宫廷画家。少年时到京城汴24．8厘米，长528．7厘米，原作现藏北京故宫博物院。

画，尤喜画舟车、市桥、郭径，自成一家。《清明上河图》是张择端的代表作，曾经为北宋宣和内《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。画中人物500多，衣着不同，神

落。

7、元明清时期：士大夫的文人画成就最为突出。代表作有元代王冕的《墨梅丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》等。

●王冕的《墨梅图》（图左）：中国元代画家王冕的绘画作品。

●徐渭的《牡丹蕉石图》画面：湖石矗立，两枝芭蕉自石后挺出，阔大的叶子横斜一枝牡丹，迎风挹露。除牡丹叶脉之外，全用泼墨挥写，在一片浮融的墨色中轻重、干湿的变化，从中透出作者强烈豪放的情感。右边三处题语，浓墨行草，使诗、书、画构成完整的艺术形式。墨韵气势，奔放横溢，为徐氏不可多得的杰作。●郑板桥的《墨兰图》：他生于日渐破落的书香门第，是位颇有政绩的清官。郑板桥擅画松等。时人称他“三绝诗书画”。

三、京剧的出现：

2、京剧的出现：

（1）形成：①乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。

乾隆四十五年(1780年)秦腔艺人魏长生由川进京。乾隆五十年(1785年),清廷以魏长生的表演城演出,将魏长生逐出京城。

在徽、秦合流过程中,徽班广泛取纳秦腔的演唱、表演之精和大量的剧本移植,为徽戏艺术进一步②道光年间，“徽汉合流”，即湖北汉剧艺人进京参加徽班演出。

汉剧流行于湖北,其声腔中的二黄、西皮与徽戏有着血缘关系。徽、汉二剧在进京前已有广泛的名家米应先进京后，道光年初(1821年),先后又有著名徽、秦、汉的合流,为京剧的诞生奠定了基础。③道光二十年至咸丰十年(1840年～1860年)间，经徽戏、秦腔、汉调的合流之长而形成了京剧。

（2）发展：

①同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三②京剧由北京走向各地，成为全国广为流行的剧种，被称为“国剧”。

③民国以来，逐步走向世界，受到各国人民的赞赏。

九，反思总结、当堂检想一想：汉字为何具有旺盛的生命力？

测

答案提示：中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字为不同民族、不同方言反之，我国众多民族、众多方言，为汉字的使用与发展提供了广阔的空间；汉字自身的成熟与完美下了坚实的基础。

谈谈文人画的精髓所在。

十，布置作业

第10课

充满魅力的书画和戏一、汉字与书法艺术：

十一，板书设计

二、笔墨丹青中国画：

三、京剧的出现：

十二，课后反思

（一）优越点

（二）存在的问题

（三）改善措施

审核新课负责人

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