第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范优秀教学设计内容｜教案在线预览

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教学设计模板：（模板中的蓝色文字可去掉）教学设计课题名称：都江堰盖州市一姓名：黄艳华工作单位：高中学科年级：一、教学内容分析二年级教材版本：人教版本单元是散文,体现一粒沙里见世界,即通过小事物展示大境界,通过渡江江堰表现作者对社会文化独特的思考. 二、教学目标1.了解.余秋雨文化散文的特点2.学习文

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范

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2019-06-26 17:57:00

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学校：盖州市第一高级中学

第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范优秀教学设计内容

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2019-06-26 17:57:00

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关键词：第二节　规矩方圆…优秀教学设计内容

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教学设计模板：（模板中的蓝色文字可去掉）

教学设计

课题名称：都江堰

盖州市一姓名：

黄艳华

工作单位：

高中

学科年级：

一、教学内容分析

二年级

教材版本：

人教版

本单元是散文,体现一粒沙里见世界,即通过小事物展示大境界,通过渡江江堰表现作者对社会文化独特的思考.

二、教学目标

了解.余秋雨文化散文的特点

学习文中对比手法的运用. 3.

品味作品中具有深刻含义的句子. 4.

体会本文深厚的文化底蕴,培养正确的价值观.

1 三、学习者特征分析

学生不了解都江堰,大部分学生不了解余秋雨,甚至没读过余秋雨的散文,因此,课前需要让学生了解一下余秋雨及其有关散文,为本文学习铺垫. 四、教学过程

教师活动

备好课,,布置学生前预习

检查预习情况

预设学生活动

自行解决字词和作者作品

设计意图

让学生对作者和课文有一个事先了

导入课文

授新课

根据文本特点把握文章内容和结构上的特点

了解散文的特点抓住形散在文中的体现

拓展课文内容深刻理解课文的主旨

在老师的启发引导下深入研究探讨本文的主旨

让学生学会主动提出问题并解决问题

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

准备都江堰的图片和视频资料

生

学生会对此很感兴趣并引导学激发学生的学习兴趣

预设学生活动

设计意图

六、教学评价设计

特色与创新：

贯彻新课程理念，以教师为主导，以学生为主体，重视学生自主合作交流，师生合作交流，课堂气氛热烈

本节课能够充分调动学生的积极性、主动性和创造性，并能在教学中渗透学法指导，使本节课不仅有高度，还有深度，值得学习和借鉴。

巧设问题，组织讨论探究，提高了学生的口头交际能力和对事物的辨析能力

突出了重点，突破了难点，恰当运用多媒体辅助教学，提高了课堂教学效果

问题与不足：

学生主动参与后应对学生评论加以总结和引导、引起共鸣；对问题讨论的力度和深度不够；学生的回答，教师应给以肯定性评价和发展性评价。

可把分析本文的写作手法作为学生的研究性学习作业，指导学生在课外完成

[本文的写作手法主要体现：（1）以时间闪回的方式组织材料（2）细节描写（3）气氛烘托] 七、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）

最激动人心的工程——都江堰的价值

最驯顺壮丽的景观——都江堰的魅力

最贴近苍生的偶像——魅力的缔造者

关于本教案的常见问题

Q：第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范优秀教学设计内容