1.两位数乘两位数、两步混合运算复习PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

苏教版三下数的计算复习课（教学设计）教学内容：国标本苏教版三年级下册第十单元数的计算第1课时。教学目标：1. 通过对本学期两位数乘两位数和混合运算相关内容的学习情况进行回顾整理，培养学生总结和反思自身学习情况的习惯和能力，提高整理和复习的效率。2. 复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，进一步提高计

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-01-30 11:06:17

来源学校

学校：南京市高淳区古柏中心小学

1.两位数乘两位数、两步混合运算复习PPT专用课堂实录内容

未知

2025-01-30 11:06:17

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.两位数乘两位数�…PPT专用课堂实录内容

正文

苏教版三下数的计算复习课（教学设计）

教学内容：国标本苏教版三年级下册第十单元数的计算第1课时。

教学目标：

1. 通过对本学期两位数乘两位数和混合运算相关内容的学习情况进行回顾整理，培养学生总结和反思自身学习情况的习惯和能力，提高整理和复习的效率。

2. 复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，进一步提高计算能力。

教学重点：正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。

教学难点：引导学生梳理知识，系统地了解本册教材所学的知识。

教学准备：PPT课件

，课前自主整理相关内容。

教学过程：

一、口算天天练

60×50

18×20

10×24

0×20

60+40×5

180÷9×20

70+25-5 结合口算让学生说为什么60×50积末尾有3个0？再说说混合运算要注意什么？

二、谈话引入

教师就口算情况小结并揭题：本节课我们要复习两位数乘两位数及混合运算的内容，通过复习进一步提高正确率和计算能力。

三、知识系统整理

1. 谈话：上节课老师请同学们回家后把这个学期我们所学位数乘两位数和混合运算的学习情况进行回顾总结，并把复习情况记录在报告单里，大家准备好了吗？

2. 小组讨论。（约3分钟）

要求：先在小组内交流，然后修改自己整理的内容。

学生每四人一组进行讨论、交流，教师巡视指导。

3. 全班交流，学生自主评价。

4. 教师用课件展示整理情况，要求学生评价。重点引导学生理解知识间的网络联系。

四、查漏补缺，过关训练

1. 检查竖式理解情况。

一支钢笔18元，小刚要为学习小组的12名同学各买一支，一共需要带多少元？

同时出示竖式，完成填空先算2支要多少元？再算什么？最后呢？由此加深理解。

教师同时指出：这里的笔算其实是分三步口算得出的结果，因此口算是笔算的基础。

2. 基础过关，限时3分钟。

24×13

35×26

60×54 竖式计算，并验算。任选2题完成，能全部完成更棒！集体核对，评价小结。

追问：笔算两位数乘两位数时要注意什么？如何验算的？

4. 完成教材第104页“期末复习”第4题。

要求：不计算，在得数大的算式后面画“√”。

师注意提醒学生看清运算符号。

五、综合运用提升

1. 全校有800名师生去春游，现有两种方案。第一种方案是准备每辆38个座位的客车，有19辆车。第二种方案是准备每辆52个座位的客车，有16辆车。客车不能超载，哪种方案可行呢？

让学生先读题，理解题意，最后用自己的方法独立解答。

学生汇报，生生评价。重点引导学生感悟：第一种方案可以通过估算解决，而第二种方案用估算则不合适。

教师小结：计算中要灵活选用方法。

2. 拓展提升。

39×45=40×45—（

）

说说自己的想法。拓展加法例子，自己填写。

（

）×45=（

）×45 +（

）加法例子，自主填写，交流。

六、反思总结：通过本课的学习，你有哪些收获？

还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：1.两位数乘两位数、两步混合运算复习PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.两位数乘两位数、两步混合运算复习PPT专用课堂实录内容