综合学习一教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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冀教版二年级下册公开课《综合学习一——有趣的汉字》教案西苏村小学白莎莎一、教材分析:“有趣的汉字”是综合学习的第一部分,它主要通过一些对汉字的学习和了解来发现汉字的发展过程和内在联系。二、学情分析:本班男女比例均衡,整体学习氛围较浓,孩子们上课回答简单问题很积极,但是对于需要思考的问题只有一部分学生

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所属课文：综合学习一

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2018-04-09 17:19:00

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学校：馆陶县西苏村小学

综合学习一教案教学设计导入设计

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冀教版二年级下册公开课《综合学习一——有趣的汉字》教案

西苏村小学白莎莎一、教材分析:“有趣的汉字”是综合学习的第一部分,它主要通过一些对汉字的学习和了解来发现汉字的发展过程和内在联系。

二、学情分析:本班男女比例均衡,整体学习氛围较浓,孩子们上课回答简单问题很积极,但是对于需要思考的问题只有一部分学生比较活跃,有少数学生懒于思考,有的甚至将思考问题作为一个迈不过去的“坎儿”,在平时的课堂中我要积极鼓励和引导孩子们善于思考。

三、教学目标:

1.正确认读“有趣的汉字”中的词语,流畅认读。

2.正确认读生字,正确并规范书写田字格生字。

3.发现词语间的规律和联系——都表示看,自己再找一些表示“看”的词语。

四、教学重点:正确认读字词,规范书写田字格生字。

五、教学难点:找一些表示“看”的词语。

六、教学准备:多媒体课件

七、教学过程:

(一)课前激趣

1.课前《弟子规》

学生齐读《弟子规》部分内容,教师及时纠错与鼓励学生。

2.师:同学们,今天我们要学习“综合学习一”的第一部分,大家告诉我是什么?

学生回答:有趣的汉字。

教师板书:综合学习一有趣的汉字(生书空)

生齐读课题

师:非常棒!今天我们就来一起发现汉字的有趣之处吧!

(二)认读字词

1.学生自读书中此部分内容。

教师巡视,及时指导。

2.生举手读本部分词语。

及时纠错更正。

3.教师领读本部分词语。

4.生举手领读本部分词语。择优领读本部分内容。

5.男生、女生比拼读。

6.教师展示生字,“一条龙”式认读。

及时更正。

(三)理解词语

1.教师解释词语,学生表演词语。

2.生再次齐读词语。

(四)生字规范书写

1.教师利用多媒体展示生字书写动画,生书空,并描红。

2.学生说生字结构、偏旁,并组词。

(五)拓展积累

同学们,今天我们学习的词语有什么联系呢?

学生举手回答,教师及时给予表扬。(都与“看”有关)教师展示词语示例:一目十行、浏览、盯

你还知道哪些表示看的词语呢?学生举手回答。

(六)作业

1.课下积累一些与看有关的字词。

2.完成“会认”、“会写”部分。

八、板书:

综合学习一

有趣的汉字

表示看的字词

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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