习作教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

六年级上册语文第四单元习作《口语交际习作四》〖学习目标〗１、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。２、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。３、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。〖课前准备〗

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-04-28 16:05:00

来源学校

学校：白塔区青年街小学

习作教学评价实录

未知

2018-04-28 16:05:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学评价实录

正文

六年级上册语文第四单元习作《口语交际习作四》

〖学习目标〗

１、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。

２、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

３、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。〖课前准备〗

１、教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。

２、学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。〖教学过程〗一、

揭题导入

这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。

（可针对一课，也可针对整个单元谈感受。）

小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。二、自读提示，明确要求

１、自读“口语交际·习作四的学习提示，整体了解本次口语交

际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。

２、师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。

组内交流讨论（一）：“为什么要珍惜资源”：

⑴

学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资料进行交流。

⑵

进行组内交流。

⑶

示范带动，交流评价：

三、课外延伸

请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制止？

关于本教案的常见问题

Q：习作教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学评价实录