习作特级教师教学实录

习作——多彩的秋天

执教教师：宋薇

教学目标：看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的图画》。1、引导学生观察图画，初步学习观察要有顺序、观察要抓住特点的方法。看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三单元学编完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的图画》。编2、初步学习基本的习作表达方法，鼓励学生使用平时积累的优美词句来表达。看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三者的单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的图3、指导学生在观察图画时展开合理的想象，能运用比喻、拟人等修辞手法把景物写生动。看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作文《秋天的图画》教学设计内容画》简说：

当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习4、培养学生作文的兴趣，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的情感。看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在作内容第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的图画》。教学重点看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的1、培养学生作文的兴趣，学习看图图画小秘诀，能合适的用上积累的词句。

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图画》。编当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的教学难点看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的指导学生根据图画的内容展开合理的想象，用比较生动的语言表达所观察到了秋景和对秋天的喜爱。看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作文《秋天图画》。编的图画》教学设计内容简说：

当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她

教学准备：看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的图画》。1、教师准备“多彩的秋天”的画及相关课件。看图作文《秋天的图画》教学设计

看2、学生准备自己喜欢的画（可以选，也可以自己画）。看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三单元学完有关秋天的课文

编

教学过程：看图作文《秋天的图画》教学设计

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当我们在第三单元学完有关秋天的课文以后，同学们进一步发现秋天的美丽，感受了她的美好的同时，本次习作内容是：《秋天的图画一、翻转“飞花令”

导入习作课看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作文《秋天的图同学们，你们知道飞花令吗？它是古人喝酒的时候，玩一种文字游戏，规则就是一个人说出一个关键字，另一个人说出含有这个字的诗句。那今天呢，我也来玩这个游戏，但是我们要反着玩，老师说诗句，你们来猜猜诗句中含有的关键字。看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作文《秋天的图画》教后（1）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（关键字：秋）

你还能说出其他描写秋天的诗句吗？同学们，你们留心观察过秋文文天的颜色吗？我们先来看看这些图片。（出示秋天色彩斑斓的图片）说说这是那些颜色？用一个两个字的词来说就是多彩。今天我们就要上一堂习作课——多彩的秋天。看图作文《秋天的图

二、观察多彩的秋天

发散感官思维

我们本单元学习了“多彩的秋天”。一提到“秋天”，你的脑海里设又出现了哪些画面呢？（天气、果园、动物）

秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。让我们再次走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。

秋1、课件呈现多幅秋景图。师：你能用哪些准确优美的词语来表达看到的画面呢？（复习二年级上册描写秋天的词语）

2、我们要写好秋天，只学习词语是不够的，我们还要回连词成句。（出示图片）师：请看这幅图，用说一句话描绘一下。（秋天到了，天空特别晴朗，天气渐渐地变凉了。）

接着看这幅图（出示图片），试着用上修辞手法来说说。（1、红红的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。2、黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个个胖嘟嘟的娃娃。3、花园里的菊花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。4、小青蛙正在准备过冬的食物，看，蔚蓝蔚蓝的天上，大雁排着人字形向南方飞去）

三、迁移仿写，指导写“秋”

一片片黄；一缕缕风，一丝丝雨，一股股香，时时处处都诱惑着三、四、图我们去寻觅，去发现秋天的美。同学们，我们刚才看了那么多的美景，你认为要写好秋天，应该怎么做？

看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作文《秋天的

引导学生说出写作的方法并板书：

1、按照一定顺序

2、抓住景物特点

3、用好修辞手法

四、小组合作

完成卡片制作

刚才我们学习了如何描绘多彩的秋天，那现在我们来制作一张秋天的贺卡，送给你的小伙伴一份秋天的祝福。

要求：1、用便签纸写上你最感兴趣的秋天的一景。

2、用上学过的好词佳句。

3、小组四人合作共同完成，并展示交流。

五、课堂总结，秋景升华看图作文《秋天的图画》教学设计

看图作文《秋天的图画》教学设计内容简再美的秋景都将随着冬天的到来，而渐渐退出大自然的舞台，但我们不会遗憾，因为我们用文字留住了秋天的美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！

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看图作文《秋天的图