5　神笔马良优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题:18.马良神笔教学目标:1.知识与智能(1)正确流利地朗读课文。记住生字的正确书写,读音。(2)理解“恼怒,波涛,咆哮,桅杆,倾斜,不断”等词语的读音,书写,并理解应用(3).默读课文,能说出马良用神笔画了哪些画,他为什么画这些画,懂得学了本领要为百姓做事,初步培养学生爱憎分明的感情。2.过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

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2018-04-27 17:22:00

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学校：合江县九支镇中心小学校

5　神笔马良优质课教案设计

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2018-04-27 17:22:00

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关键词：5　神笔马良优质课教案设计

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课题:18.马良神笔

教学目标:1.知识与智能

(1)正确流利地朗读课文。记住生字的正确书写,读音。

(2)理解“恼怒,波涛,咆哮,桅杆,倾斜,不断”等词语的读音,书写,并理解应用

(3).默读课文,能说出马良用神笔画了哪些画,他为什么画这些画,懂得学了本领要为百姓做事,初步培养学生爱憎分明的感情。

2.过程与方法:通过朗读课文,边读边想象,理解课文内容,体会课文想要表达的感情,提高学生的口语表达能力。

3.情感态度与价值观:通过学习这节课内容,激励学生惩恶扬善,做一个认真学习,认真做作业的孩子。教学重点;正确流利地朗读课文。记住与掌握课文内容。

教学难点;理解句型和课文的意思。

教学方法:讲解法引导法领读法鼓励法学习方法:理解法练习法跟读法独立学习法

教学手段:电子书。

教学过程;一导入新课:

同学们你们喜欢画画吗?你们平时用什么来画画?喜欢画什么?(学生自由回答)好,今天我们一起学习一篇关于神笔画画的课文吧。

二。学习课文

1.教师出示电子书播放教师播放课文让学生听。

2. 教师引导学生再墨读课文。

3.教师领读课文,学生跟读课文。

4.教师引导学生分小组一段一段的理解内容并让学生讨论屏幕上的思考题,教师进行巡查。

(1)马良喜欢什么?他的家庭情况怎么样?马良学画画的请求被大官和画师拒绝以后,他下了什么决心?

(2)一天晚上他在床上看到了什么?那位老爷爷给他说了什么?他拿起笔画了什么?发生了什么奇迹?

(3)第二次他画了什么?他不愿给大官画画时,遇到了什么困难?他怎么做的?

用这些问题来总结内容。并讨论马良是什么样的孩子,向学马良从监牢里逃出以后画了什么?

他走到一个干旱的地方以后,看到了什么?在这里为农民们做了那些好事?大官把神笔还给了马良吗?大官让马良画什么?结果马良画了没有?

5.教师根据学生的回答来进行小结。

巩固练习;读一读。

一座金山无边无际中央高兴得直跳一只大船摇钱树额角疙瘩松手小结;通过学习这节课你们学了哪些内容?

布置作业;复习

板书设计;18.神笔马良

如果自己有这样的神笔,会画些什么?

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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