读不完的大书第二课时教学实录是什么类型的资料？

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读不完的大书第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：读不完的大书第二课时教学实录

正文

30、读不完的大书

教学目标：

1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。并学习“我”善于观察的好习惯。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、认识10个生字。

教学重、难点：

联系生活经验，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。

学习课文中的语言和写法，理解课文的最后一段。

教学过程：

一、导入新课。

1、小朋友们，老师想考考你们有关大自然的知识。

出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。（鱼）

团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂）

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）

2、有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。（板书课题：读不完的大书）

二、读中感悟，体验新知

1、听课文朗读，并标记自然段落。

2、让我们一起来认读一下本课的字词。

浮云飞鸟、走兽昆虫、虾蟹游鱼、高空盘旋、展翅滑翔、

两军对垒、不可思议、井然有序、暑寒荣枯、千姿百态、

亭亭玉立、温柔细腻、雨后春笋

3、默读课文:课件出示思考题：

（1）这本书指的是什么？

（2）你是从哪知道的？（第一自然段）

（3）谁来读一下第一自然段? （4）大自然对五六岁的孩子来说，最感兴趣的是什么?（好玩的、好看的）思考后指名回答，集体评议。

4、作者又觉得大自然哪好看，哪好玩呢?快速浏览一下课文找一找。

默读第2～5自然段，找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。

(飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹林、棕榈树) 5、选择一处或几处你喜欢的景物，小组内学。

说说作者最喜欢什么，你从哪个自然段看出来的。（课文第3自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚——令人不可思议）

（1）大自然中写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可思议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？（惊讶。指名朗读，集体评议）

（2）蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？（齐读，看谁能读出对蚂蚁的敬佩之情）

出示：当它们两军对垒时，打得你死我活，直至尸体成堆。

勇敢忠诚的精神，真令人敬佩。

（让学生在读中感悟勇敢忠诚）

三、现在请同学们闭上眼睛想象一下美好的景象，辽阔的天空，浮云朵朵飞鸟翱翔，五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，满山的果树，竹林生机勃勃，高大的棕榈树……

齐读最后一段，说说为什么说大自然是一本读不完的大书?

（作者把“大自然”比作“一本读不完的大书”，引导学生思考书本的特征，书本中蕴含着知识、乐趣、奥秘，那么“一本读不完的大书”相应的就包含着无数奥秘，那么大自然中也存在着无穷的奥秘等待着孩子们去发现、探索）

四、你是一名合格的探索家吗？在我们的日常生活中，你发现了大自然中的哪些奥秘？大自然给你带来什么样快乐？说说你的感受。

板书设计：

大自然好玩看不尽，玩不够麻雀和老鹰

读不完的大书大自然有趣蚂蚁搬家和斗争

果树和竹林

大自然是一本书

资料摘要

读不完的大书第二课时教学实录

读不完的大书第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：读不完的大书第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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