1.认识千米公开课参赛课教案｜教案在线预览

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认识千米教学内容：苏教版三年级下册第20 21页。教学目标：知识与技能汊河镇相官小学高贵林在具体的生活情境中感知和了解千米的含义，建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。数学思考与问题解决能进行千米和米之间的单位换算，能解决一些有关千米的实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识千米

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2018-04-28 00:15:00

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学校：来安县汊河镇相官小学

1.认识千米公开课参赛课教案

未知

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关键词：1.认识千米公开课参赛课教案

正文

认

识

千

米

教学内容：苏教版三年级下册第20 21页。

教学目标：知识与技能

汊河镇相官小学高贵林

在具体的生活情境中感知和了解千米的含义，建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。

数学思考与问题解决

能进行千米和米之间的单位换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的运用价值。

情感态度

在课前让学生学会查找与积累资料体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

重点难点：

重点：使学生认识1千米的长度，掌握1千米和1米的关系，能进行简单的单位换算。

难点：能通过推算感知1千米有多长。

教具学具：多媒体课件

教学设计：

一、

复习导入

师：同学们，我们以前学过哪些长度单位？

生：

师：如果测量铅笔的长度用什么单位？测量进教室有什么长度单位呢？

生：

二、

创设情境提出问题

出示教学图片。

师：看到这些图片你们有什么想说的吗？

生：

小结：在计量路程或者测量铁路，公路，河流的长度，通常用千米作单位。千米用字母表示“km”。千米又叫公里。

三、自主探究

1.认识千米师：组织学生思考，在学校100米的跑道上走一走，想一想几个100米事1000米？

生：10个100米是1千米。所以 1千米=1000米。

2.感知“1千米”

师：如果我们学校跑道一圈大月200米。几圈大约有1千米？

师：如果我们学校跑道一圈250米。几圈大约1千米呢？

师：如果我们学校跑道一圈400米。几圈大约1千米呢？

3.小结：

我们刚认识了一个比米更大的长度单位----千米。

知道了 1千米=1000米。

三、

巩固练习

1.完成想一想第一题。（利用生活经验，先找到最快的和最慢的，进行连线。再找中间的连线）

2.独立完成想想做做第2题

3.完成想想做做第3题。说一说米和千米的换算方法。

五、全课总结

今天我们学习了千米，你有什么收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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