十二生肖的故事优质课教案｜教案在线预览

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《十二生肖的故事》教学设计第一课时教学要求：1.认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字，辨析多音字“蒙”。2.朗读课文，练习复述故事。3.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。重点难点：1.朗读课文;复述课文。2.了解如何用十二生肖来记人的出生年。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：十二生肖的故事

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2018-05-31 00:21:00

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学校：洞口县竹市镇中心小学

十二生肖的故事优质课教案

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2018-05-31 00:21:00

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关键词：十二生肖的故事优质课教案

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《十二生肖的故事》教学设计第一课时

教学要求：

1.认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字，辨析多音字“蒙”。

2.朗读课文，练习复述故事。

3.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

重点难点：

1.朗读课文;复述课文。

2.了解如何用十二生肖来记人的出生年。

教学过程：

(一)创设情境，导入课题

1.(出示一种动物玩具)在生日当天，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖) 2.你属什么?你的家里分别是属什么的呢?(指名答) 3.你还知道哪些属相?(课件一一出示十二生肖，引导学生观察辨认) 4.十二生肖是中国特有的传统文化。我们用十二种动物作标志，一种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?这里边还有一个有趣的故事。今天我们就来学习这则有趣的故事。(板书课题：十二生肖的故事。齐读课题) (二)初读课文，整体感知：

1.教师范读课文，想想课文讲了一个怎样的故事。

2.学生自由读课文，圈画生字词，遇到不懂的词画和问号。

(三)学习生字，理解词语：

1.小组合作认读生字，讨论识字方法。

2.汇报交流。

(1)你觉得这些生字中，哪个最难读?哪个最容易读错? (“生肖”的“肖”的读音是xiào，不要读成xiāo，这个字用作姓解时才读xiāo) (2)各种方式读生字。

(3)去掉拼音，你还会读生字吗?先自己试试，然后请小组长拿出生字卡片，在组内抽读生字，读对了夸夸他，读错了，帮帮他。比一比，哪个小组合作得最好。

(4)同学们，你们已经认识并记住了哪些生字?是用什么好方法记住的? 3.课件出示生字词，小老师“开火车”领读。

生肖神庙奖励将要缓缓老态龙钟

迈着除夕夜步伐偷偷蛇洞垂头丧气

4.找出文中不理解的词语，讨论交流。

老态龙钟：形容年老体衰、行动不灵便的样子。

迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

答非所问：回答的不是要问的。

垂头丧气：形容情绪低落、失望沮丧的神情。

信以为真：把假的当作真的相信。

除夕夜：农历年最后一天的晚上。

悠然自得：悠闲从容，心情舒畅。

5.指名分段读课文，读得不准的字加以纠正。(注意“将”，“蒙”两个字的读音) (四)指导书写

1.(出示生字)请小朋友仔细观察，怎样才能把这些字写好呢? 重点指导：

“励”的左半部是“厉”，不要写成“历”。

“丧”的第一笔横宜短，第二笔竖要写在竖中线上，第五笔横写在横中线上，比第一横略长，下半部分不要多加一撇。

2.自由练习，每个字写两遍。

(教师巡视，及时评价，提醒学生注意写字姿势) (五)自读课文，概括内容

关于本教案的常见问题

Q：十二生肖的故事优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十二生肖的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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