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7、惊蛰一、项目目标: 1、用普通话正确、流利的分角色朗读课文,不多字,不少字、不错字、不颠倒。2、认读15个二类字词二、项目素材:《惊蛰》三、课时安排:1课时四、教学过程:1、认读二类字词。齐读、点名读及开火车的形式检查学生的认读情况。2、出示课题,了解惊蛰是什么时候,当这个节气来临后大自然会有什

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7惊蛰教学内容

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7惊蛰教学内容

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关键词:7惊蛰教学内容

正文

7、惊蛰

一、项目目标:

1、用普通话正确、流利的分角色朗读课文,不多字,不少字、不错字、不颠倒。

2、认读15个二类字词

二、项目素材:《惊蛰》

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

1、认读二类字词。

齐读、点名读及开火车的形式检查学生的认读情况。

2、出示课题,了解惊蛰是什么时候,当这个节气来临后大自然会有什么变化。

3、初读课文:开火车分自然段朗读。

教师指导:能认真倾听并指出读的不正确的地方。

4、指导朗读。

(1)找出文中出现的小动物,并读一读它们说的话。

(2)引导学生抓住描写小动物们心情、动作的词句进行品味、朗读。

“急忙”“懒洋洋”“高兴得大喊”“忸怩”

(3)让学生带着问题继续朗读。

找出自己喜欢的小动物,并用自己喜欢的方式读一读。明确喜欢它的原因。

(用自己喜欢的方式读书,把选择学习方式的权力交给学生,体现了“以学生为本”的思想。)

(4)小组分角色朗读。

教师指导:

①小组内发言有序,注意用2级音量。

②不打断别人说话,听到不同见解,能记住好的方法、观点。

班级内展示。同学及教师点评。

5、课外拓展:了解《二十四节气歌》

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