回顾·拓展一优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《回顾·拓展一》教学设计学习目标①通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会作者运用联想和想象来表达自己的感受。②启发学生体悟文章表达的特点，以及这样表达的好处。交流平台①学完一单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些收获和体会。如：喜欢本组的哪篇课文?积累了哪些好词佳句?习作和口

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

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2025-12-11 18:17:36

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学校：开平市塘口镇冈陵小学

回顾·拓展一优秀教学设计说课稿

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关键词：回顾·拓展一优秀教学设计说课稿

正文

《回顾·拓展一》教学设计

学习目标

①

通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会作者运用联想和想象来表达自己的感受。

②

启发学生体悟文章表达的特点，以及这样表达的好处。

交流平台

①学完一单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些收获和体会。如：喜欢本组的哪篇课文?积累了哪些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题，在课外又阅读了哪些文章或书籍?通过本次综合性学习, 你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会?你是否学到了一些行之有效的读书方法?我们可以围绕某一方面的收获展开讨论, 也可以多方面交流各自的体会。

②小组内交流。

③全班交流。

◆赏析佳句。

◆赏读美文。

◆研讨读书方法。

◆交流收获、体会。

日积月累

①激情导入。

②出示日积月累中的句子。

◆学生自由诵读，注意读准字音。

◆尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解。

◆学生质疑，组织解疑。

③背诵名言。

④出示课外有关读书的名言, 拓展积累。请同学们读一读、说一说、背一背。

⑤请学生展示自己收集的关于读书方面的名言，共同进行赏评。

⑥鼓励学生课后将自己最喜欢的读书名言制作成书签。

趣味语文

学生朗读，理解怎样“妙答一字诗”，体会所表达的感情。

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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