（听赏）老师我想你板书设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：（听赏）老师我想你板书设计

正文

《老师我想你》教学设计

教学目标：

1、能用亲切，深情地的声音演唱歌曲，《老师我想你》，用歌声表达自己对老师的崇敬，热爱之情。

2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师同学心目中光辉而崇高的形象。

重点难点

淋漓尽致的表现思念老师的情感。

调整声音音色，口咽腔充分打开，体会胸腔共鸣。

教学过程

1、发声练习

哼鸣练习

目的与要求：头腔共鸣和声音靠前的感觉，获得声音的高位置。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息深呼吸。b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动。d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。

2、开口音练习

目的与要求：

练习开口音，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地达到头腔共鸣练习，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通。

新授歌曲

1、聆听《老师我想你》歌曲

2、听完歌曲大家有什么感受，表达什么样的感情。

3、介绍歌曲背景

这首歌是教师节期间，同学们用歌声表达对老师的热爱和思念之情。同学们想想教师节老师最想要的礼物是什么？

每位教师最想要的礼物是看到你们健康的成长，努力学习，取得优异的成绩，找到满意的工作。

4、再次聆听歌曲注意歌曲

5、聆听旋律打节奏，感受歌曲的韵律注意节奏节拍。

节奏型练习

第一小节

第二小节

第九、十小节

7、找个别同学打节奏

节拍了解学生对有难度节奏节拍的掌握情况。

教师示范和评价

8、学唱简谱

唱熟谱子填歌词，跟唱

反复学唱。

9、边唱边打节奏，伴着音乐完整的演唱歌词，送给可爱可敬的老师们！

10、设计不同的演唱形式，围绕《老师我想你》来表达对老师的情感。

（听赏）老师我想你板书设计

（听赏）老师我想你板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_57136

相关文档

（听赏）苗岭的早晨优质课一等奖教案

（演唱）在卡吉德…优秀说课稿

（集体舞）摆手舞优质课一等奖

（听赏）森林的歌声教案3

（听赏）金蛇狂舞ppt配用优秀获奖教案

下载提示