（演唱）读书郎设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《读书郎》教学设计教学目标：1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。重点：掌握本课较密集的节奏。难点：正确唱好下滑音、倚音和衬词。教学过程：一、激情导课。1、师生问好，节奏练习。2、谈话导入（5′）师：同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）读书郎

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

199

下载次数

更新时间

2024-06-21 07:45:09

来源学校

学校：东安县白牙市镇第三小学

（演唱）读书郎设计意图

未知

2024-06-21 07:45:09

199

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）读书郎设计意图

正文

《读书郎》教学设计

教学目标：

1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

重点：掌握本课较密集的节奏。

难点：正确唱好下滑音、倚音和衬词。

教学过程：

一、激情导课。

1、师生问好，节奏练习。

2、谈话导入

（5′）

师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？

生：为了考大学。

生：为了孝敬爸爸妈妈。……

师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……

师：他们读书是为了什么呢？

生：欣赏mtv《读书郎》。

师：旧社会的孩子读书是为了什么？

生：为了自己能够翻身，有出息。

生：为了不受地主欺负。

3、明确目标（出示课件）

4效果预期

，相信大家的表现会给这节课带来惊喜，也希望你们有所收获！

二、民主导学 (25′) 1、任务呈现：聆听歌曲，识读简谱。

2、自主学习：分析歌曲，学唱歌曲

认识并学唱倚音 3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，

4、学生跟琴唱第二段歌词。

5、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的乐观活泼向上的精神。

6、生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

三、检测导结

1、.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

2、.学生按小组展示：ａ小组边唱边动作表演，ｂ小组边唱边用乐器演奏。……

3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！

学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。

学生欣赏合唱版的《读书郎》。

4、教师小结

四、板书设计读

书郎

歌曲情绪

活泼

歌曲旋律

动感珍惜机会，勤奋学习

歌曲节奏密集

歌曲意义喜爱

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）读书郎设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）读书郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）读书郎设计意图