习作教学实录与评析

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息

人教新课标2017版

小学语文

三年级下册

第五单元

第19课《七颗钻石》教师张晓莹

1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦喝、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

教学目标

2、有感情地朗读课文。

3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

通过朗读课文，了解水罐发生怎样的变化，以及变化的原因，从中体会爱心的神奇。

重点难点

从水罐的一次次的变化中，体会爱心的神奇力量，学会关心别人，学会用爱心对待生活。

教

学

活

动

同学们，上节课我们初读了课文，知道了《七颗钻石》讲的是一个神奇的故事。在这个神奇的故事中，水活动一

课前罐发生了哪些变化？

复习

学生根据上节课所学简单介绍水罐的变化过程。

师板书。

多么神奇的水罐，多么动人的故事。那么是什么原活动二

新课因让水罐发生这些变化的，这节课就让我们带着这个问导入

题，再次走进《七颗钻石》。生齐读课题

探究原因，体会“爱”。

幻灯片自主阅读出示：

阅读提示：

默读课文件第2、3、4自然段，联系上下文想一想水罐为什么会发生这样的变化？你是从哪些词句中体会出来的？并说一说你的理由（注意：要边读，边划，边做简单的批注。）

1、教师引导体会水罐第一次变化：

师：为什么空水罐会装满水？

生回答：是小姑娘的孝心使空水罐装满了水。

师追问：你是从哪些语句中看出来的？

活动三

新课讲授

生：我从“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐，走出家门，为她生病的母亲找水喝。”这句话中体会到小姑娘一个人在夜里给她生病的母亲去找水，她多么勇敢啊！

师：你还能从哪话体会出小姑娘的孝心吗？

生：大家请看每2自然段“小姑娘哪儿也找不水，累得倒在沙地上睡着了”我从这句体会出小姑娘去了很多地方去找水，她很累。

师：你能带着你的感受读读这句话吗？（幻灯片出示句子）

生带着感受读句子。

师：小姑娘都去哪些地方找水了？请用“她来到了

，可是

。”来说说。

生1：好来到小河边，可是小河干涸了；生2：她又来到水井边，可是水井是一滴水也没有；生3：她又匆匆忙忙来到丛林里，可是丛林都干枯了；生4：她又来到另一个村庄，可是那是也没有水。

师：是呀，小姑娘从黑夜找到了白天，又从白天找到了黑夜，她找遍了所有的地方，岩石

（生补充：划破了她的衣服）。荆棘

（生补充：割破了她的手指）。

可是她哪也没找到水。

生再读。

师：此时小姑娘又累又渴，倒在沙地上睡着了，我们不要打扰她。

生齐读。

正是小姑娘种不畏黑夜，不辞辛苦地为母找水的孝心感动了你，感动了我，也感动了上天，所以“当她醒来的时候，生接读：拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈而新鲜的水。

师：看到这清澈而新鲜的水，你的心情怎样？你想做什么？

生：我会很高兴、激动。我想喝掉它。

生：我很惊喜，我想一口喝掉它。

生：我也想喝掉它，但一想妈妈还病着，还是留下给她吧。

师：你和小姑娘一样有爱心。你来读读这句。（幻灯片出示句子）

生读“小姑娘喜出望外，……”

2、引导体会水罐第二次变化的原因。

师：你读出了你的内心，也读了小姑娘的内心。于是“她匆匆忙忙，没有注意……不姑娘赶紧去捡到水罐。”这是神奇的事又发生了：生接读“她以为，水一定……罐子里的水还是满满的。”（幻灯片出示图片）

3、引导体会水罐第三次变化的原因。

小姑娘一心为母的孝心，让罐子里的水没洒，同学们又是什么原因，木水罐变成了银的？

生：小姑娘爱护小动物的心使木水罐变成了金水罐。在学请看第三自然段：小姑娘往手掌掌里倒了一点水……欢喜起来。”小姑娘自己都不舍得喝的水却给小狗喝，她是多么有爱心啊！如是你就是那只喝过水的小狗，你想怎样读读呢？

（幻灯片出示句子）

生读。

4、引导体会水罐第四次变化的原因。

师：我从你的朗读中仿佛看到了那只小狗正摇着尾巴感谢你呢！因此，“当小姑娘再拿起水罐时，生接读：木头做的水罐竟变成了银的。神奇还在继续，银水罐又变成了金的，这是为什么呢？

生：因为小姑娘妈妈对小姑娘的爱使得银水罐变成了金水罐。师追问：你是从哪些语句体会到的呢？

生读：“小姑娘回到家，……她又把水罐递给了小姑娘。”小姑娘的妈妈不是不想活而是把生的希望留给了小姑娘。（幻灯片出示句子）

师：多么慈爱的母亲！你能深情地读读母亲的话吗？

生感情朗读。

师评读。

师生分角色读。并引出“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”

5、读水罐第五次变化的句了，体会变化的原因。

生读“这时突然从水罐跳出了七颗钻石，……水流。（幻灯片出示句子）

生说心情，再读。为什么会有这样的奇迹发生？

生：是小姑娘的爱心创造了奇迹。你又是从哪个词体会出来的？

生：大家请看第3自然段“小姑娘咽了一口唾沫，

把水罐递给了这个过路人。”我从“咽了一口唾沫”这个动作中感受出小姑娘已经渴得冒烟了，却咽了一口唾沫，把水给了过路人。太了不起了！多无私的爱！你能带着你的体会读读吗？（幻灯片出示句子）

生读。

师：针对这句话，你还能从哪个词中体会出小姑娘的的无私吗？

生：我从“递给”一词中体会出小姑娘的无私。“递给”一词说明小姑娘不是倒出一杯，而是把整个水罐都给了过路人。

生读。

师评。

师，你还能从哪些词句中体会出小姑娘已经非常渴了？

生：我从“忍不住”这个词中体会出小姑娘已经渴到了极点。再读句子。

师：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，心想

，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，心想

，于是她把水罐递给了这个过路人。

生说。

生齐读。

师小结：如果说小姑娘把水给自己的母亲那是一种亲情，那么把水给一个陌生的过路人，那就是一种广博、伟大、无私的爱，也正是这种爱创造了奇迹，让我们带着惊喜，带着感动再读读这个奇迹。（师板书）

生齐读。（幻灯片出示句子：“这时突然从水罐跳出了七颗钻石，……水流。）

三、续写童话，展示作品（10分钟）

1、幻灯片出示：

水流涌动着，爱心涌动着，世界发生了神奇的变化：小河

；小花小草

；小动物们

；人们

。

地球上一片生机勃勃。

活动四

续写

童话

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

星星眨着眼睛仿佛在说：

。

学生写。

2、展示。

3、简单评价，完成板书。

爱心似钻石般晶莹剔透，似星星般璀璨闪烁。一次次的善举让水罐发生着神奇的变化，演绎着一个个化平活动五

课堂让我们怀着一颗感恩的心，去接总结

凡为神奇的动人故事。受爱；让我们怀着一颗奉献的心，去播洒爱，让爱永驻人间。

星星

活动板书

六

19 七颗钻石

博大

无私

爱

空—水—满—银—金

1、课下交流续写的童话，取长补短，互相学习。

课后作业

2、搜集“爱”的名言。