资料摘要
皮巧根桥教学设计(第一课时)一、激趣谈话,导入新课1、同学们,我们几乎每个人都见过桥,也走过桥,谁能说说自己见过什么样的桥?(出示图片) 2、今天,我们学习一篇极富教育意义的课文,课文里的桥一定会让大家深受感动。板书课题二、看图读文,整体感知1、出示课文插图,观察图画(1)想一想图上有什么人?在什么
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皮巧根桥名师教学设计2
未知
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关键词:皮巧根桥名师教学设计2
正文
皮巧根桥教学设计(第一课时)
一、激趣谈话,导入新课
1、同学们,我们几乎每个人都见过桥,也走过桥,谁能说说自己见过什么样的桥?(出示图片) 2、今天,我们学习一篇极富教育意义的课文,课文里的桥一定会让大家深受感动。
板书课题
二、看图读文,整体感知
1、出示课文插图,观察图画
(1)想一想图上有什么人?在什么地方?在干什么?
(2)学生汇报
2、听课文朗读录音,画出文中的生字
皮pí 巧
qiǎo
根
gēn 陡
dǒu
踩cǎi 刺cì 搭dā 磨mó
斧 fǔ 坡
pō 渐jiàn
栏lán 3、给各自然段标上序号
4、自读课文,想想课文写了一件什么事?
三、再读课文,合作交流
1.皮巧根为什么要架桥?
2.他是怎么架的桥呢?说能说说他架桥的过程呢?
3.后来有了新桥,人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”?
四.感悟课文
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