资料摘要
湘教版三年级下册语文活动二 口语交际 《神话大观园》教学设计教学目标（一）知识与能力能用普通话与人交谈，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。（二）过程与方法1.在交谈中认真倾听，领会要点，能就不同的意见与人商讨，主动交流听后的感受，提高口语表达能力。2.能对故事中的人物进行评价，并
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口语交际·神话大观园优秀教学设计
未知
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关键词：口语交际·神话大观园优秀教学设计
正文
湘教版三年级下册
语文活动二 口语交际 《神话大观园》教学设计
教学目标
（一）知识与能力
能用普通话与人交谈，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
（二）过程与方法
1.
在交谈中认真倾听，领会要点，能就不同的意见与人商讨，主动交流听后的感受，提高口语表达能力。
2.
能对故事中的人物进行评价，并在合作和创编中提升交流和表达能力。
（三）情感态度与价值观
感受想象的神奇，引导学生正确看待神话，鼓励学生放飞思维，大胆创新。
教学重点：对文本的再加工，分角色演绎神话故事。
教学难点：学会简单评价故事中的人物，树立积极向上的生活态度。。
教学方法：合作探究法
教学准备：多媒体课件
一．教学过程
1.
创设情境，导入新课
课件出示图片
2.
解题：什么是神话。
3.
出示小组合作主题，讲清楚创编的要求
（1）小组抽选主题。
（2）给定原文材料，并附上主要人物图片。在熟悉原文的基础上进行创编。
（3）分角色进行预演（配上道具、动作、语言、音乐……）
（4）组内就故事中的主要人物进行评价。
4.小组内预演
5.小组展示
《后羿射日》
《嫦娥奔月》
《愚公移山》
二．人物评价
三．教师总结
同学们。咱们今天的表演很精彩，参与的积极性很高，评价得也很有质量，这是你们的进步，老师为你们感到骄傲！通过今天的表演，我们又一次体会到了我国古代神话和传说的魅力，它就像大千世界的一扇扇天窗，给我们带来了许多美好的遐想，我们也体会到了我国古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往，亲近神话吧，它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。
四．拓展延伸
好书推荐《中外神话故事》——金波
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关于本教案的常见问题
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