回顾·拓展二教案推荐

课题

教学内容

教学目标

回顾·拓展二

第36页--第37页

知识与技能目标：

1、善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。

2、交流综合性学习的开展情况。

3、积累名人名言。

过程与方法：

1、回顾课文、交流感受。

2、交流、展示成果。

3、朗读、理解、积累语言。

情感与价值目标：

感悟伟人的爱国情操，受到感染，激发爱国热情。

通过活动，强化爱国情操。

和同学分享读书学文的感受，展示学习成果。

课件、整理资料、师生共同设计布置展示区域。

教学重点

教学难点

教具准备

教学课时

1课时

第一课时

NO:_______

授课时间：

年

月

日

星期

第

节

教学环节

一、

交流平台

教学过程

导入：学完本组课文后，许多同学都被中华儿女的爱

国情深深地打动了，你还记得他们吗？请看------- 1、出示题目：

（ ）是我国著名的铁路工程专家，（ ）是在他的主持下修筑成功的；季羡林的两为母亲分别是（ ）和（ ）；“彩色的翅膀”指的是（ ），象征着（ ）。

2、回忆学过的课文，哪些事情，哪些人物给你留下了深刻的印象，并说出理由。然后再小组内交流。（此时教师要走下讲台，了解学情，想好交流时要点拨的重点。）

3、交流汇报。

4、师：学习本单元爱国之情在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。让我们用心来感受祖国的魅力。在这次“祖国在我心中”的综合性学习活动中你有什么想对大家说的吗？

5、结合学生发言整理：

（1）在本次综合性学习中都参与了哪些活动？

（2）在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？还没有克服解决的问题是什么？

二次备课

二、

日积月累

三、

展示台

（3）谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？

（教师注意用激励、赞赏的语言肯定学生的活动态度，活动成果、表扬、宣传他们克服困难的方法）

大家的作品琳琅满目，让我大开眼界，现在就让我们比一比吧！

以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比“优秀活动小组”、“最会学习者”。

1．身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；

作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的钟情。你们看：

出示日积月累中的名人名言，让学生自由朗读。

2、师生交流这些名言的来历和故事。

3、选择其中的一两句名言，说说自己的理解。

带着自己的理解大声朗诵这些名言。

4、朗读并背诵这些名言，进行语言积累。

5、交流自己收集的爱国格言或古诗词。

（1）朗读自己收集的爱国格言或古诗词。

（2）以小组为单位互相交流积累介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。

（3）全班交流。

过渡：这一个单元的学习，让我们收获颇多。想不想

展示出来：

1、课件出示展示台中的图片：

读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？想想你准备展示什么？

2、按照展示内容的分组，展示形式相同的一组。选出组长。

3、各组共同讨论展示内容、展示特色，互相协作，进行展示准备。

此间教师要巡视帮助指导各组，和组长维持好整个教室的纪律。

4、举行“祖国在我心中”展示会。教师为主持人。

（1）各组轮流介绍，并把自己组的作品带到讲台前进行展示、介绍。

（2）组织学生进行参观学习。

（3）指名进行评价。适当指导学生学习他人独出心裁的创意、设计。

（4）评选最佳展示组，评出“最会学习个人”奖，教师颁奖。

5、总结：

同学们，你们展示成果说明你们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士。而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们都是爱国的中华少年！老师也希望你们在

今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。

教学板书

回顾·拓展二

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交流平台 日积月累 展示台 祖

国

在

我

心

中