《忆江南》ppt配用优秀获奖教案

《忆江南》教案

一、教学要求：

1、认识生字“谙”，知道它的意思

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解词的意思，陶冶情趣；

3、能根据词所描绘的景物，展开丰富的想象。

二、重点难点：

1、有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。

2、能根据词所描绘的景物，想象画面。

三、教学过程：

（一）、创设意境，导入新课：

1、导入：江南是个美丽的地方，自古以来就有很多诗句是赞美江南的，比如（教师读前边的，学生读后边的）：江南可采莲，莲叶何田田；春风又绿江南岸，明月何时照我还；人人都说江南好，游人只合江南老。江南的风景确实美如画，你们想欣赏江南的风景吗？下面就让我们进入江南。

2、（播放江南水乡视频让学生观看）教师根据画面解说：

江南河湖交错，水网纵横。这里有亭台楼阁、青山绿水；这里有小桥流水、桥水相连；这里有水乡古镇、古朴幽静；这里的水犹如翡翠，晶莹透明；这里有乡村农家、鹅游绿水；这里有莺飞燕舞、柳绿叶红；这里碧波荡漾、波光粼粼；这里碧水蓝天、

人间仙境；这里水草肥美、青翠欲滴；这里湖光山色，景色迷人。

3、今天我们要学习一首描写江南的词，就是——第21课《词两首》中的第一首《忆江南》。（板书课题，让学生齐读课题）。

（二）、理解课题：

1、播放课件，让学生再齐读课题。

2、“忆”是什么意思？（回忆、思念）课题“忆江南”又是什么意思？（指名说）

（三）、品析，理解词意：

1、朗读全词。

作者究竟思念江南的什么呢？让我们一起朗读全词。（学生齐读全词两次，男女同学比赛读，指名读。）

2、理解第一句词意。

（1）这首词有一个生字“谙”，谙是什么意思？（让学生查字典理解。）“旧”是什么意思？（指名说）

（2）让学生说第一句词的意思。（指名说）。出示第一句词的意思，让全班同学齐读。

3、理解第二句词意。

（1）教师：作者熟悉江南的什么风景呢？写的最美的是哪一句?（指名说：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）。

（2）、让学生说说：“日出”、“江花”、“胜”的意思。提问：江花怎么样？（板书：花

红）

（3）、让学生说说：“春来”“江水”“蓝”“如”的意思。提

问：江水又怎么样？（板书：水

绿）

（4）、指名学生说第二句词的意思。

（5）、再来读第二句词（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。）课件出示第二句词的意思，全班齐读。

（6）、这句词写得多美啊！让我们再来读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”指名说：为什么江边的花会红胜火？(因为江边的花是红的，刚出来的太阳也是红的，红红的太阳照在红花上，红花就显得更红了。)为什么江水会绿如蓝呢？（因为碧绿的江水有江边红花的陪衬，红花衬托绿水，绿水就显得更绿了。）

（7）让学生闭眼想象画面

教师：多么美丽的风景啊！下面请同学们闭眼想象：春天来了，一轮红日缓缓地从江面上升起，天边是通红通红的朝霞，江边是大片大片鲜艳的红花，红花被朝霞映照得火红火红的，比燃烧的火焰还要红。而那江水呢，在江边红花的映衬下，显得更绿了，绿得胜过了兰草，整个江水就像晶莹碧透的翡翠……

4、理解第三句词意

（1）过渡：请同学们睁开眼来，如果你看过像“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这样的美景，你会思念它吗？作者也和你们一样，所以作者后边写（齐读词句）：能不忆江南？

（2）解释：“能”是“怎能”的意思；“忆”是“回忆、思念”的意思。提问：这一句是什么意思？（指名说）。

（3）这一句是反问句，你能改成陈述句吗？

（4）比较句子：

能不忆江南？

应该回忆江南。

对比读这两个句子，说说哪一句更好？（反问句更好，因为反问句更能表达作者对江南的思念之情。）（板书：思念）

（四）、熟读成诵，升华感情：

1、下面让我们带着无限思念江南的感情来朗读这首词。（全班齐读）

2、师生合作朗读：

（1）跟读。

师生一起合作朗读这首词，学生跟老师读三个字，后边的三个字。（第一次让学生坐着试读一次，第二次让学生站着跟读：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？）

（2）师生继续合作朗读。江南非常好，好在哪里，教师引读，教师读前面的，学生读后面的：

江南好——风景旧曾谙；

江南好——日出江花红胜火；

江南好——春来江水绿如蓝；

江南好——能不忆江南？

再来读一次。

3、同学们读得多有感情啊！现在，让我们把这首词从头至尾

再来朗读一次（学生朗读）。

4、让学生练习背诵这首词。

5、请会背这首词的同学站起来，转过身去，把这首词有感情地背一次；不会背的同学看书，把这首词有感情地朗读一次。

6、（请学生转过身来，坐好。）教师：这首词还可以唱呢！你们想听吗？让我们一起来欣赏这首歌曲（播放《忆江南》视频让学生欣赏。）

四、总结：

今天我们学了《忆江南》这首词，这首词写了江南的春天，江边的花很红，江里的水很绿，表达了作者思念江南的思想感情。

五、画江南：

1、俗话说，词画不分家。江南秀丽的景色一定给同学们留下深刻的印象，下面请同学们拿出你的纸和笔，把这首词描写的美景画出来，画好后，还要在画上写上今天我们学习的这首词。

2、让学生画江南，写《忆江南》。

3、展示优秀作品。

六、板书设计：

花

红

忆江南

思念

水

绿