2.从问题出发分析并解决实际问题（2）第二课时教案｜教案在线预览

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苏教版三年级数学下册第三单元《从问题出发分析和解决问题》教学设计教学内容:教科书第29~31页例1、例2,以及之后的“试一试”“想想做做”。教学目标:1.经历探索和交流解决问题的过程,感受解决问题的一些策略。2.结合生活实际,为学生创设探究数学问题的情境,鼓励学生根据已有信息提出想要解决的问题,目的

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所属课文：2.从问题出发分析并解决实际问题（2）

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2018-05-02 21:55:00

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学校：平顶山市新华区继红小学

2.从问题出发分析并解决实际问题（2）第二课时教案

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2018-05-02 21:55:00

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关键词：2.从问题出发分析�…第二课时教案

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苏教版三年级数学下册第三单元

《从问题出发分析和解决问题》教学设计教学内容:教科书第29~31页例1、例2,以及之后的“试一试”

“想想做做”。

教学目标:

1.经历探索和交流解决问题的过程,感受解决问题的一些策略。

2.结合生活实际,为学生创设探究数学问题的情境,鼓励学生根据已有信息提出想要解决的问题,目的是想激起他们发现问题、提出问题的兴趣和欲望,进而促使学生根据已有信息和提出的数学问题去探究解决问题的方法。

3.通过讨论、汇报,培养学生的合作能力。

教学重点:学会解决两个已知条件的两步计算的实际问题。

教学难点:画线段图分析数量关系。

教学过程:

一、谈话导入、游戏铺垫

谈话:数学与生活有着密切的联系,我们经常要用我们所学的数学知识去解决现实生活中的一些实际问题,在解决问题的时候又有一定的策略,今天我们继续学习《从问题出发分析和解决问题》的策略。

下面,我们先做一个小游戏:有两个瓶子,一个瓶子装的是黄色的乒乓球,另一个瓶子装的是白色的乒乓球(老师出示两个

被硬纸裹着的圆柱体的瓶子),现在大家猜一猜,两个瓶子一共有多少个乒乓球?如果老师现在告诉你,白色乒乓球有2个(去掉硬纸,出示2个白色乒乓球),你能猜出来吗?为什么?如果再告诉大家,黄色乒乓球的个数是白色乒乓球的2倍,你能算出一共有多少个乒乓球吗?这次老师并没有告诉你黄色乒乓球有几个啊,为什么这次就能算出一共多少个了?

二、探究新知、感悟方法

1、创设情境,自主探索

(1)创设情境:一条裤子48元,上衣的价格是裤子价格的3倍,买一套衣服多少元?

(2)提问:你能用线段图把这道题的条件和问题整理一下吗?大家在课本上把线段图补充完整,并在图中标出所求的问题。指名学生板演。

(3)结合线段图,分析数量关系,同桌讨论交流,确定解题思路,指名汇报。

(4)思考探究:有没有其他的解题方法?

2、变换问题,感知方法

(1)如果这道题的条件不变,把问题换成“买一件上衣比买一条裤子多用多少元?”,你能解决吗?

(2)思考交流。指名汇报。

(3)有没有其他的方法?说出自己的解题思路。

3、比较回顾,感悟算法

回顾刚才解决的两个问题,它们有什么相同和不同之处,解题的过程呢?

三、练习

1.课件出示设计的练习,补充问题,并连出相对应的算式。让学生感悟,同样的条件,问题不同,解题的方法就不同。

2.做“想想做做”第一题

让学生看图说出线段图中所表示的条件和问题,再说出数量关系,并说出先算什么。

3.做“想想做做”第二题

提问要算出小芸和小力每人一共跳的和第二次跳的,你是先算的他们第二次跳的还是先算一共跳的?让学生再次感知从问题出发分析和解决问题时方向更明确。

4.做“想想做做”第三题、第四题

说出数量关系,确定解题思路并解答。

四、全课总结

通过这节课的学习,你知道了什么?你有什么收获?

板书设计

从问题出发分析和解决问题

买一套衣服多少元?买一件上衣比买一条裤子

①48 ×3=144(元) 144+48=192(元)②1+3=4

48×4=192(元)

多用多少元?

①48 ×3=144(元) 144-48=96(元)②3-1=2

48×2=96(元)

关于本教案的常见问题

Q：2.从问题出发分析并解决实际问题（2）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.从问题出发分析并解决实际问题（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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