东南西北课堂实录｜教案在线预览

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东南西北教学内容：p.49、50 ——梁嵘教学目标：知识与技能：1.对东、西、南、北4个方位进行识别，知道地图上的方向。2、认识表示“东南西北”的4种符号，并会运用符号记录行走路线。过程与方法：1、通过定位练习，

资料类型：教学教案文档

所属课文：东南西北

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2018-04-25 20:23:00

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学校：上海市黄浦区复兴东路第三小学

东南西北课堂实录

未知

2018-04-25 20:23:00

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关键词：东南西北课堂实录

正文

东南西北

教学内容：p.49、50 ——梁嵘教学目标：

知识与技能：

1.对东、西、南、北4个方位进行识别，知道地图上的方向。

2、认识表示

“东南西北”的4种符号，并会运用符号记录行走路线。过程与方法：

1、通过定位练习，给定一个方向（东、南、西或北）能辨别其他方向，能进行简单的路线描述。

2、借助现实的数学活动，培养辨认方向的意识，发展空间观念。

情感与态度：

1、感受“东西南北”方向与实际生活的联系。

2、通过同学之间的合作，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点：

会运用4种符号描绘行走路线。

教学过程：

一、引入：

（1）今天老师带来了一件宝物，猜猜它是什么？它有什么作用？

（2）你能根据指南针的指示，分别说说东南西北四个方向在哪里吗？这就是我们今天学习的内容：东南西北。

二. 知识迁移，探究新知：

1、确定方位

（1）媒体出示P48都在街角图

师：这是一张小丁丁他们居住小区的地图，我们该怎样辨别东南西北呢？ ①从这个指向标上你了解了什么？

②可以编成一个8字顺口溜：上北下南左西右东。

板书地图上上北下南，左西右东

（2）媒体出示：小胖的家

北面南面

东面

西面

(汇报)

(3)媒体出示:出租车公司

北面

东面

南面

西面

把书翻到P.48独立完成右下方的一题。

2.认识路段:

(1)小胖家和停车场都在出租车公司的西面,那么我们怎么来描绘一下他们的具体位置呢?什么叫路段呢?出示板书

东南西北。

(2)在地图上找到小丁丁的家了吗?我们来帮他设计一条上学路线好吗?请大家把设计的路线画在书上。P49

(3)那小丁丁放学回家的路线你知道怎么走吗?

3. 游戏应用:(机动)

(1)请你再来看一看小巧和小亚要到哪里去?(p50第3题)

a. 根据小亚走的路线用笔画一画,找到目的地。

b. 根据小巧走的路线用笔画一画,找到目的地。

c. 如果你从小亚或者小巧家到目的地,你会怎么走?

你走的路线和书上给你的路线你喜欢哪一条?为什么?

三、总结:

1、师:今天我们学习了什么内容?你学到了些什么本领?

2、拓展提高:

师:教师出示黄浦区的景点模拟地形图:

画一画:从学校出发,你准备带小丁丁到哪儿去?请用铅笔画出相应的路段,并运用路段符号记录行走的路线。

关于本教案的常见问题

Q：东南西北课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《东南西北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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