东南西北课件配套优秀教案案例

东南西北

朱海燕

【教学内容】：上海市九年制义务教育课本小学数学二年级第二学期P49-50

【教材分析】：

空间方位概念，教材在一年级中已经学习过《左与右》、《上中下、左中右》，对于以自我为中心和实际事物为参照物的空间方位已经有了一定的认识。本课内容是在以上知识基础上进一步认识在地图上表示方位的形式。

【学情分析】：

学生已经对自我为中心和实际事物为参照物的空间方位已经有了一定的认识。知道如何表示“前后左右”以及“上中下、左中右”，这些知识为学习本课打下知识基础。

【教学目标】

1、能正确认识东南西北方位，并能认识与运用符号：

2、根据行走路线，知道目的地，并能设计最合理的行走路线。

3、通过东南西北方位的学习，逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步积累有关方位的经验。

【教学重点】

正确识别东南西北方位，并能进行简单的街区定位。

【教学难点】

正确使用东南西北方位词对行走路线进行描绘。

一、联系生活，初探新知

师：每天早上太阳从东边升起，傍晚从西边落下。除了东和西，生活中还有其它表示方向的词吗？

生：南和北。

师：是的，这节课我们就来学习东南西北。（出示课题）

二、认识生活中的东南西北

1、生活中有哪些东西或者自然现象能够帮我辨别东南西北

指南针、北斗星、……

我们小朋友真棒，想到了这么多，我们一起来看下。

2、我们周边的东南西北

师:现在以我们安亭小学为中心,请你说一说它们分别在我们学校的哪个方位?

生:()在安亭小学的()面

和亭佳苑----北,震川中学----东,博泰新苑----西,安亭新苑----南

三、认识地图上的东南西北

1、出示安亭小学周周边的地图。

师:这是我们安亭镇的一张局部地图。有没有找到我们安亭小学在哪?

师:我们接着在地图上找找安亭新苑、震川中学、博泰新苑、和亭佳苑。

2、对照实际生活中的方面,说一说地图上的方位。

师:在我们安亭小学的上面的是?下面?左面?右面?

师:那么地图上是怎么表示东南西北的呢?我们一起再完善一下。

和亭佳苑----北,震川中学----东,博泰新苑----西,安亭新苑----南

师:观察这张图,请你们来说说发现了什么?

生:地图上的(上)就是生活中的(北)面。

师:是的,我们就是这样规定地图上的东南西北的。(出示方向标)

3、介绍方向标

所以,我们一般规定,在地图上,上面是北,下面是(南),左边是(西),右边是(东)。我们可以这样记:上——(北),下——(南),左——(西),右——(东)。

板书:

观察此方向标:1)东南西北同时也是按照顺时针方向的。

2)南北相对,东西相对。

4、辨别地图上的东南西北

出示带有方向标的地图,加强学生对于方向标的认识。

5、街区图上的东南西北

(1)街区介绍

师:请看,这是我们四个小伙伴家的小区示意图,在小区中有很多的生活设施,这些横、竖

交叉的街道组成了一个又一个的街区，一个方块就是一个街区，小胖的家所在的地方就是一个街区。

（2）以小胖家为中心，说说他家的四周（东南西北）有哪些场所？

我们一起来校对一下。东面有两处地方，不要遗漏。

我们一起来看看有没有什么方法能又快又正确的找出四周的场所呢？

（3）练习：以出租出公司为中心，说说他的四周（东南西北）有哪些场所？

四、认识路段、设计路线

1、认识路段符号

（1）介绍街角

师：为什么有些街角尖尖的，有的街角缺了一个口呢？

生：这是门。

师：所以我们小朋友记得要从门口出发，走到门口。

（2）小胖想去小亚家，该怎么走呢？

师：路段，从一个街角到另一个街角。

在地图中可以画一个箭头和一条线段来表示。

怎样把路线记录下来呢？ 叫做：向北走一个路段。

师：观察这个符号，它由几部分组成？

生：两部分：（箭头和字）

（2）老师来考考我们小朋友，请你们自己想一想向南、向西、向东各一个路段，怎么表示呢？（学习单）

学生动手写一写，师巡视。

小朋友们注意啦，现在老师要公布答案啦！对的举手！

出示： （板书）

师：这写符号的意思是？向东走一个路段、向南走一个路段……

2、认识行走路线

Q4：我们来看一下他们的目的地分别是哪儿？

向北走一个路段到达？（小亚家）

向西走一个路段到达？（停车场）

向东走一个路段到达？（出租车公司）

向南走一个路段到达？（游泳池？）（没有地方可以到）

Q5:你们猜一猜小胖其实要去哪儿?

Q6:那去游泳池该怎么走呢?(两种方法:南↓,东/ 东,南↓)

会说小胖的行走路线:小胖向东走一个路段、向南走一个路段到达游泳池。练习:小亚和小巧要去哪儿?(学习单)

3、设计最短路线

Q7:走一走,小胖去哪儿?

南↓,南↓,东,南↓,东,北↑,北↑

Q8:如果你是小胖,你会这么走吗?(最短路段)

请你为小胖画一条去游泳池的路线(投影展示不同方法,数一数几个路段)五、联系实际,解决问题

找一找肯德基在哪儿?

小巧说:肯德基在我家的南面。

小丁丁说:肯德基在我家的北面。

中间两个空白区域。

小亚说:我家到肯德基要走4个路段。(从门口出发,走一遍。)

六、总结与收获

今天学习了什么?

我们既学会了辨别生活中的东南西北,也知道了地图上东南西北,会用方位符号表示路段,也会用方位符号记录行走路线。

板书设计:

东南西北

南北相对

东西相对

方位符号: