小复习公开课教案

沪少课标版数学二年级下册第一单元

第一单元复习与提高小复习

第一课时登险峰

教学目标:

1.复习乘除法意义,熟练计算表内乘除法,复习有余数除法。

2.正确计算两步混合运算——乘加、乘减、除加、除减,进一步感知混合运算的思想。

3.会数出简单组合图形中正方形的个数。

4.对学生渗透热爱祖国壮丽山河的爱国主义教育。

教学重点:复习表内乘除法计算

教学难点:正确计算两步混合运算——乘加、乘减、除加、除减,进一步感知混合运算的思想。

教学过程:

一、激趣引入

诗歌:《题西林壁》

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

师:小朋友们,我们中国地大物博,山水风光非常秀美。小胖、小丁、小巧和小亚今天就来到了一座山角下,准备登上山顶,在最高处插上红旗。

一路上, 会有重重山门阻挡, 所以小丁他们需要大家的帮助。你们愿意吗? 那就让我们帮助他们一起登上数学高峰吧! (出示课题:登险峰)

二、探究

1.复习表内乘法口诀。 (第一道山门)

中国人过年有个传统, 就是要在大门上贴春联。小丁他们来到山脚下第一道山门前。门上只有上联,还缺少下联。小朋友们,我们一起来开动脑筋,试试对对下联吧!(独立完成,一生汇报一生校对)

9×9 = 7×7 = 8×8= 5×5= 4×4= 6×6=

师小结:刚才我们解决乘法算式,请你们仔细观察这六道题,它们的积我们可以称什么数?

问:除了这些平方数之外,你还能举出其他的例子吗?

原来这扇门上的对联就是数学里的乘法口诀呀! 恭喜你们首战告捷, 顺利

通过第一道山门。下面我们还要用到乘法口诀来帮助我们继续登山。

2.复习乘除法意义。 (第二道山门)

门上出示:

小朋友们,请你看图列出两道乘法两道除法算式。

同桌说一说,各个算式表示的是什么意思:

小结板书:()个()()的()倍乘法把()平均分成()份,每份是()个除法3. 有余数的除法。

门上出示:小朋友们,现在我们来到了第三扇门,上面又是些什么算式呢?

师:做一做第三扇门上的除法题。算一算,想一想它们的商和余数会有什么规律?(独立完成,汇报。)

师:谁来说说28÷3 =你是怎么解决的?

谁来说说38÷4 =你是怎么解决的?

小组讨论:被除数逐次增加10,除数逐次增加1,商相同,余数逐次增加1。师小结:刚才我们解决除法算式的时候,我们也是用熟记的口诀来计算。

4. 乘加乘减计算。(第四道山门)

师:现在我们来到了第四扇门了,请你们仔细观察下,这些算式和前面的有

什么不同?加法、减法是我们计算时的好朋友, 还有两个好朋友也是我们早就认识的了。它们是谁呀?(乘法、除法)

打开第四道山门就要请这加减乘除四个朋友一起出动啦!

师:请你们先搞清楚先算什么?再算什么?然后我们比一比谁算得又对又快。

5×8+3 = 81÷9+9= 7×8-11= 10×5+5=

37+18-5 = 24-12+15=

师:5×8+3 你是怎么算的?生:先算5×8=40 再算40+3=43

37+18-5=你是怎么算的?师板书步骤

师小结:在计算有加减又有乘除的两步算式中,要先算乘除再算加减。而只有加减的算式中,是按从左往右的顺序进行计算。此外,每一步的计算都要正确,才能算出最后的结果。

在计算时,除了要记熟口诀,弄清运算顺序,更要寻找规律,运用了方法来算,才能算得又正确又快。

5.走迷宫。 (第五道山门)

加把劲儿, 马上就要拿到钥匙了。一起来看看这一道山门上会有什么问题等待我们解决!

先让学生试一试,再请他们来交流经验:从迷宫出口开始往里找寻道路,最后取到钥匙。

6.图形世界。 (第六道山门)

师:我们来到了最后一扇门,马上就要登上最高处了。请你们先数一数有几个正方形,你有什么好办法,自己试一试。

师:小结:在数图形时,我们要先观察图形的特点,然后按照从小到大,从里到外的顺序来数。

三、总结

这节课我们通过自己的努力和小丁丁他们一起登上了险峰。在这个过程中, 是什么帮了我们的大忙?所以我们一定要把所学的知识掌握得牢牢的才能感受到其中的乐趣。