百分数的意义优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时百分数的意义(1)教学内容:教科书第1~3页例1,课堂活动第1题及练习一1~4题。教学目标:1、生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。2、生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。3、学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的意义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-04-12 13:50:00

来源学校

学校：宝兴县灵关中心校

百分数的意义优质课教学设计

未知

2018-04-12 13:50:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：百分数的意义优质课教学设计

正文

第一课时百分数的意义(1)

教学内容:教科书第1~3页例1,课堂活动第1题及练习一1~4题。

教学目标:1、生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。

2、生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

3、学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点理解百分数的意义。

教学难点理解百分数的意义,能区分百分数与分数的不同。

教学过程:

一、复习引入

1、谈话引出教材第1页有关三峡的资料。

2、引入课题:百分数。

(1)、读资料中的信息。

(2)、谈谈在生活中那些地方用到了百分数。

二、探究新知

(一)、初步认识百分数

1、谈话:关于百分数你想知道些什么?

2、出示书第2页的主题图,并引出问题羊毛含量为36%是什么意思?

3、观察标签,你还知道些什么?介绍百分数,及百分号。

4、百分数的读法:学生试读后,引导总结读法。

5、说说对36%的理解。

6、交流对其余几个百分数的理解。面料成分中谁的含量最高?谁的含量最低?

(二)、进一步认识百分数

1、出示例1的信息及问题。

告诉学生这里的百分之四十可以用40%表示,让学生补充完整。

2、进一步理解40%表示的意思。并板书。

3、出示第二个问题。

4、总结:什么叫做百分数。根据学生可的回答进行总结。

5、百分数与分数的区别。

三、巩固练习1、课堂活动1题。

2、练习一的2、3题。

3、独立完成,集体订正

四、课后小结今天的学习内容,你学会了什么?什么是百分数?怎样写?与分数有什么不同?回顾、梳理、交流本课所学知识。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的意义优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

百分数的意义优质课教学设计