1.认识千米优秀获奖教案｜教案在线预览

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千米的认识一、教学内容：苏教版三年级下册数学第二单元千米的认识二、教学目标：知识与技能：1．使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算，能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。过程与方法：通过让学生伸开手臂来观察1米，从而推测1千

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识千米

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2018-04-28 00:53:00

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学校：汝州市骑岭乡大张村小学

1.认识千米优秀获奖教案

未知

2018-04-28 00:53:00

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关键词：1.认识千米优秀获奖教案

正文

千米的认识

一、

教学内容：

苏教版三年级下册数学第二单元千米的认识

二、

教学目标：

知识与技能：

1．使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象

2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算，能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。

过程与方法：

通过让学生伸开手臂来观察1米，从而推测1千米的实际长度。

情感态度与价值观：

体会数学与生活的密切联系,培养学生的空间观念。

教学重难点：

重点：认识长度单位千米,知道1千米=1000米,学会千米与米之间的简单换算。

难点：建立1千米长度的概念,进一步培养学生简单的推理能力。

三、

教学过程：

（一）

复习导入

我们已经学过哪些计量长度的单位?请按从大到小的顺序说一说。

米

分米

厘米

毫米

1米等于多少分米?1分米等于多少厘米?1厘米等于多少毫米?(1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米)

2．谁能比划一下1米的长度?一起比划一下1分米、1厘米、1毫米的长度。

3．说出下列测量活动用什么长度单位合适? (1)测量铅笔的长度。(厘米) (2)测量硬币的厚度。(毫米) (3)测量课桌的高。(分米) (4)测量教室的长。(米) 师:如果要测量我们学校到市区的距离，可以选用我们已经学过的哪个单位来测量呢? 师:用米测量太麻烦了。我们学校到市区的距离比较远，而米这个单位较短。那用什么单位呢?今天我们就来认识一个长度单位家族里的新朋友:千米(板书课题:千米的认识)。

学习千米的认识，你们最想了解有关千米的什么知识? 提出学习目标: 1．千米的实际长度，并学会千米和米的简单换算。

2．千米的应用。

（二）认识1千米的实际长度

那1千米到底有多长呢? 刚才大家都知道一个同学伸开手臂的长度大约是一米，那么10个同学伸开手臂手拉手站成一排是多少米？100个同学呢？1000个同学呢？1000米用我们今天所学的千米作单位就是1千米。(板书：1千米)

我们学校的操场一圈是400米，沿操场(一圈400米)走( )圈的长度正好是1千米。

我们知道了1000米=1千米

但是1000米=1千米听起来不容易区分，语文课上朗读讲究抑扬顿挫，谁能巧用停顿，把千米和米区分开来，使人一听就明白。

l(停顿)千米=1000(停顿)米

师:在家里边，你们听爸爸妈妈说过千米吗？千米也称公里，有时也用Km表示。

练习：想想做做第三题

（三）千米的应用

现在我们知道了1千米的实际长度，那千米在日常生活中有什么应用呢?同学们在哪里见过这个单位呢？

小结:千米常用来计量比较长的路程。

练习: （四）

全课小结: 今天我们学习了千米的认识，回家之后，自己找一找从你们的家到哪里是1千米。

（五）

板书设计：

千米的认识

千米（公里）、米、分米、厘米、毫米

mm 1千米=1000米

1米=10分米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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