野餐教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

野餐第一课时教学目标：1.认识、会写“餐、棒、葛、煮、凹、浴、削、姜、仁”9个生字。2.用自己的话说一说野餐的快乐情景。3.理解课文内容，树立环保意识。教学重难点：理解课文内容。从小树立环保意识教学过程：（一）情景导入太阳快下山了，夕阳落照，泉流不绝，山谷深幽，如诗如画。聪聪一家人围坐在篝火旁，爷爷

资料类型：教学教案文档

所属课文：野餐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-04 10:57:00

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学校：奎溪镇奎溪坪完小

野餐教案教学设计导入设计

未知

2018-05-04 10:57:00

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关键词：野餐教案教学设计导入设计

正文

野餐第一课时

教学目标：

1.认识、会写“餐、棒、葛、煮、凹、浴、削、姜、仁”9个生字。

2.用自己的话说一说野餐的快乐情景。

3.理解课文内容，树立环保意识。

教学重难点：

理解课文内容。

从小树立环保意识

教学过程：

（一）情景导入

太阳快下山了，夕阳落照，泉流不绝，山谷深幽，如诗如画。聪聪一家人围坐在篝火旁，爷爷唱起了山歌，爸爸和聪聪烤鱼、烤虾，奶奶、妈妈和妹妹忙着煮野菜，这是一个多么和谐的野餐场面。他们一家人尽情欢笑，正享受着大自然给他们带来的快乐……

2.同学们，这节课就让我们随着聪聪一家到溪边野餐，在山洞过夜，尽情享受大自然给人们带来的快乐吧！（板书课题：野餐）

（二）整体感知

自读课文思考：这篇课文主要写了一件什么事？你从中体会到了什么？

（三）掌握字词

1.学生快速浏览课文，找出生字、新词。

注意多音字的正确读音

2.检查自学效果。

本文许多词语是表示食物的名称，可结合语言环境理解。

（四）再读课文，理清层次

认真默读课文，思考：课文可以分成几部分？

第一段（1～2自然段）：暑假里爸爸决定带我们全家到溪边野餐，在山洞过夜。

第二段（3～7自然段）：我们向大自然“买菜”。

第三段（8～9自然段）：我们全家野餐的快乐情景。

（五）小结

关于本教案的常见问题

Q：野餐教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《野餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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