21 一块特别的石头优秀公开课教案｜教案在线预览

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语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级上册课文：21 一块特别的石头设计思路：《一块特别的石头》中的“特别”是学习本课的导火线，因为“特别”才有“兴趣”，因为“特别”才说明了某些道理。因此围绕“特别”师生共同梳理出“为什么说这是一块特别的大石头？特别在哪里？这块特别的大石头能够说明什么？李四光

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 一块特别的石头

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2018-04-12 08:22:00

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学校：宜州市北牙瑶族乡豆竹小学

21 一块特别的石头优秀公开课教案

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2018-04-12 08:22:00

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关键词：21 一块特别的石头优秀公开课教案

正文

语文（S）教学设计

教

材：语文（S）四年级上册课

文：21 一块特别的石头

设计思路：

《一块特别的石头》中的“特别”是学习本课的导火线，因为“特别”才有

“兴趣”，因为“特别”才说明了某些道理。因此围绕“特别”师生共同梳理出

“为什么说这是一块特别的大石头？特别在哪里？这块特别的大石头能够说明

什么？李四光是如何思考如何解答自己的疑问的？又从中取得什么研究成果？

取得这个成果靠的是什么？”等这些关键问题，然后通过生生、师生的合作、探

究来解决以上问题，并结合感情朗读的指导与训练来加深理解感悟，从而达到预

定的教学目标，最后角色代换：假如换作是你，你会跟李四光一样吗？这样换位

思考，感悟李四光的可贵品质所在，激发学生树立科学态度和刻苦求索的精神。

教学目标：

1. 指导学生有感情地朗读课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光

是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索

的可贵品质。 2. 引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。

教学重点：

引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，及如何思考问题、提出问题的，感受

李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质，是本文教学的重点。

教学难点： 1. 使学生懂得遇事要勤于思考、善于动脑、只有执著追求才会取得成功的道理；

2. 体会作者是通过哪些具体事例一步一步地把李四光勤于思考、善于动脑、执

着追求的特点写具体的。

课前准备：

1. 搜集有关冰川活动的资料。 2. 多媒体课件。

教学过程

一．热身

齐读生字

二．导入

PPT 引出课题 (展示课件）

三．呈现新知

1.这块石头特别在哪？

这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”（展示课件）

2.面对这样的问题，李四光是怎么想的？又是怎么做的？（板书设计）

3.李四光取得这样的成果靠的是什么？（板书设计）

4.交流李四光从哪些句子中体现出来的？

5.讲解疑问句和设问句（展示课件）

6.齐读对话（展示课件）

陈二爹捋（lǚ）着胡子说：“嗯，我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说，它是从天上掉下来的。”

爸爸想了想说：“天上的流星落到地上，就变成了石头，叫‘陨（yǔn）石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧！”

7.读第10自然段（展示课件）

四．拓展

说说生活中你还知道哪些具有像李四光这样品质的人？

五．总结

小结前面所学内容

六．欣赏冰川图片

关于本教案的常见问题

Q：21 一块特别的石头优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 一块特别的石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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