资料摘要
练习教材第85、第86页的内容。1. 巩固这一单元所学习的分数知识，更加明确分数既可以表示把一个物体平均分成几份，取其中的几份;又可以表示把一个整体平均分成几份，取其中的几份。2. 理解几分之一和几分之几所表示的意义，并能正确列出求一个数的几分之几是多少的算式，并且能比较灵活地解决问题。3. 了解分
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5.求一个数的几分之几是多少特级教师教学实录
未知
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关键词：5.求一个数的几分�…特级教师教学实录
正文
练习
教材第85、第86页的内容。
1. 巩固这一单元所学习的分数知识，更加明确分数既可以表示把一个物体平均分成几份，取其中的几份;又可以表示把一个整体平均分成几份，取其中的几份。
2. 理解几分之一和几分之几所表示的意义，并能正确列出求一个数的几分之几是多少的算式，并且能比较灵活地解决问题。
3. 了解分数在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。
1. 进一步理解几分之一和几分之几的意义。
2. 能正确求出一个数的几分之几是多少。
一张正方形纸。
认识分数
↓
把一个整体平均分成几份
几分之一
几分之几
↓
↓
求一个数的
求一个数的
几分之一是多少
几分之几是多少
总数÷份数=每份数
总数÷份数=每份数
每份数×要求份数=要求的数
教材第85页练习十的第1~5题。
1.教材第86页练习十的第6题。
2.把一张长方形纸对折，每对折一次就把纸打开，数一数平均分成了多少份，每份是这张纸的几分之一，记在下面的表里。你发现有什么规律?
对折次数
平均分的份数
1
2
3
4
5
我家一共养猪多少头?
课堂作业新设计
1.
列式计算略
2. 略
思维训练
6÷3=2(头)
2×4=8(头)
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