资料摘要
作文指导课备课习作题目 ······变······了1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。 习作目标2、充分发挥观察力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。 3、将自己对生活中的一些细心观察写下来，内容完整，语句通顺。习作重点将自己对生活
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- 2018-04-16 08:00:00
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- 学校：绥中县荒地满族镇中心小学
笔下生辉第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：笔下生辉第二课时教学设计
正文
作
文
指
导
课
备
课
习作题目
······变······了
1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。 习作目标
2、充分发挥观察力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。 3、将自己对生活中的一些细心观察写下来，内容完整，语句通顺。
习作重点
将自己对生活中的一些细心观察写下来，内容完整，语句通顺。
习作难点
联系生活中的一些地方进行对比，写成“·····变·····了”的作文。
课时安排
习作准备
课件 习
作
指
导
过
程
一、激趣导入，引出话题。 1 第 2 次作文
日
期
1、课件出示一个地方，之前和现在的样子，形成对比，请同学们说一说在两幅图中你发现了什么？
2、学生各自谈自己不同的发现，从而引出话题。 3、小结：每个地方都在不断的变化着，有的随时间的变化慢慢变美了，有的随时间的变化慢慢变坏了，你没有观察过你身边的地方，哪些是发生变化的了呢？
△过渡：今天，老师要带大家去智慧岛旅行，但是去智慧岛旅行，必须一展才智，献计献策，充分展示你的智慧，岛上的人们才会对你表示热烈欢迎。 二、展示智慧，旅行闯关。 ☆（多媒体出示）第一关：会讲述你喜欢的地方什么样子的。
1、小组内交流。 2、小组推选代表来说说。 3、小结：这些地方都是发生了巨大的变化，一点一点经过人们的不断努力，把这些地方变的越来越美。 三、积累材料，学习写法。 ☆（多媒体出示）第二关：登上智慧岛，寻找金钥匙。 1、多媒体展示岛上的风光，同时让同学们感受岛上景色的美丽 2、（出示范文）讲评范文，明白写法。 四、尝试写作，交流评析。 1、让学生结合写法，尝试进行写作。 2、指名展示自己的作品，集体评议。 3、小结：今天的作文课，同学们的思维异常活跃。富有很强的观察力。
教后反思
下
水
文
作文题目：
校园变美了
这几年,校园的变化真是太大了,别的不说,就说东的大花坛,那可真是与以前大不相同,焕然一新, 谁见了都
伸出大拇指.
过去的大花坛,让我无话可说,那里的污水流到了坛里,发出了一股难闻的气味.行人都是捂着鼻子飞快地跑
过去的.
而现在的大花坛,里边干干净净的,还散发着诱人的花香.最外层种的是杜鹃花.秋天到了,杜鹃盛开着红艳艳
的花朵,非常美丽.紧挨着杜鹃花的就是变叶木,它的叶子
表面洒满了点点金色的斑点,在阳光的照耀下闪闪发光,
,给花坛增添了不少色彩.紧跟着变叶木的是姹紫嫣红的芍药花,还有富丽堂皇的牡丹,它们开花的时候争艳斗丽.
这美丽的景色,引来了许多蝴蝶和蜜蜂,它们也赶来凑热闹,它们在花丛中翩翩起舞,红的花,绿的叶,粉红色的蝴蝶,金黄色的蜜蜂,构成了一幅美丽的图画.
啊,校园太美了,我爱校园,我相信将来校园一定会变得更加美丽!
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