望洞庭教案3｜教案在线预览

资料摘要

《古诗三首》教学设计教学目标2、过程与方法：理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。3、情感态度与价值观：有感情地朗读诗文。体会作者所表达的思想感情。1、知识与能力：学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。教学重点引导学生把对诗句的理解和想像结合起来

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-02 09:37:00

来源学校

学校：太康县王集乡梅岗学校

望洞庭教案3

未知

2018-04-02 09:37:00

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关键词：望洞庭教案3

正文

《古诗三首》教学设计

教学目标

2、过程与方法：理解古诗的意思，想像古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美。

3、情感态度与价值观：有感情地朗读诗文。体会作者所表达的思想感情。

1、知识与能力：学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。

教学重点

引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。

教学准备

挂图、生字卡

教学课时

3课时

教学过程

第一课时

一、启发谈话，导入新课。

师生共同回忆所学过的古诗，并背诵。

二、学习第一首古诗《望洞庭》。

1、解题，思考：诗的题目是什么意思?自由读诗。

2、作者简介。

刘禹锡：字梦得，河南洛阳人。贞元九年进士，与柳宗元交好，人称“刘柳”，又与白居易常相唱和，又并称“刘白”。他的诗风格清新，婉转含蓄，善于吸收民歌精华，并多反映社会生活。

三、学生自学古诗。

1、引导同学根据注释并结合查字典自学古诗，了解诗的大意。

2、结合注解，自读自悟

3、试着逐句讲讲诗句的意思，并体会作者此时的心情如何？

四、学生反馈，教师点拨。

（诗句意思：秋夜皎洁的月光与清澈的湖水交相辉映，融为一体，湖面上没有一丝风，湖面平静得像一面平滑的镜子。远远望去，洞庭山倒映在水中，山水浑然一体，如同白色银盘里的一只青螺。）

五、指导朗读，巩固练习。

1、读全诗练习背诵。

2、同桌互背。

3、指名背诵。

六、作业。

1、背诵并默写古诗。

2、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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