18 * 永生的眼睛教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

18 《永生的眼睛》教学目标:1.指导学生有感情地朗读课文。理解课文内容,抓住文中人物的语言等重点语句体会句中含义和人物的思想感情。理解课题“永生的眼睛”的含义。2.学习本课生字新词。正确认读“辍”,读读记记“给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语,激

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 * 永生的眼睛

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2018-05-01 10:42:00

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学校：绵阳市富乐实验小学

18 * 永生的眼睛教学设计及课堂实录

未知

2018-05-01 10:42:00

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关键词：18 * 永生的眼睛教学设计及课堂实录

正文

18 《永生的眼睛》

教学目标:

1.指导学生有感情地朗读课文。理解课文内容,抓住文中人物的语言等重点语句体会句中含义和人物的思想感情。理解课题“永生的眼睛”的含义。

2.学习本课生字新词。正确认读“辍”,读读记记“给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语,激励学生从中选用常用词写话。激励学生积累课文中自己喜欢的语句。

教学重点:

理解课文内容,体会课文中含义深刻的语句,理解琳达一家人高尚的精神境界

教学难点:

理解课题“永生的眼睛”的含义

教学过程:

一、阅读资料,认识“角膜”

教师出示(或教师介绍)有关“角膜”“角膜病”“角膜捐献”的资料(内容)——见“教学用书”中“五、参考资料——有关角膜的资料”。【让学生认识眼睛角膜,了解角膜捐赠的意义。】

二、检查预习,初步感知

1、教师揭题:18﹡永生的眼睛

2、请学生说说课文写了一件什么事?谈谈读了这篇课文的感受

3、请一两个学生交流各自准备积累的词语后,教师分组出示以下词语,按不同的要求进行词语教学。

4.指名读课文,注意正音,检查学生预习中课文通读;【充分唤醒词语在不同语境中的生命,引导学生在读词;三、圈画语句,品析人物; 1.文中写琳达一家的三个人为了解除盲人的痛苦捐献;

(1)学生读,圈画,批注;

(2)交流

(3)读好相关的句子,进一步体会感情;

2.课文最后两个自然段与课题有什

三、圈画语句,品析人物

1.文中写琳达一家的三个人为了解除盲人的痛苦捐献了自己的角膜,请认真读读课文,(自由轻声读,或默读)圈画出令自己感动的语句,并认真读读、想想、批注上自己的感受和体会。

(1)学生读,圈画,批注。

(2)交流(引导学生从“父亲”说的话和温迪的表现、说的话等语句中,引导体会句子意思和人物的高尚品质,了解器官捐献的意义。) (3)读好相关的句子,进一步体会感情。

2.课文最后两个自然段与课题有什么关系?说说自己对“永生的眼睛”的理解。

3.齐读课文。

4.写一段话送给自己喜欢的文中的人。

作业布置:

1.激励学生从“酷爱、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语中自选词语应用写话。

2.摘抄积累自己喜欢的有积累价值的语句。

板书设计:

18﹡永生的眼睛

母亲

父亲→

温迪

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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