习作ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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写一个人物群体教学目标：1、学会如何介绍一个人物群体。2、抓住细节描写和典型事例突出人物特点。3、培养学生互相关心、互相帮助、互相友爱的良好品质。4、表达出真情实感。教学重点：抓住细节描写和典型事例突出人物特点。教学难点：理解并处理好“群体”之间的关系。课时安排：一课时。教学过程：一、谈话导入1、同

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 13:42:00

来源学校

学校：伊川县水寨镇中心小学

习作ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-23 13:42:00

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关键词：习作ppt配套的教案及板书设计

正文

写一个人物群体

教学目标：

1、学会如何介绍一个人物群体。

2、抓住细节描写和典型事例突出人物特点。

3、培养学生互相关心、互相帮助、互相友爱的良好品质。

4、表达出真情实感。

教学重点：

抓住细节描写和典型事例突出人物特点。

教学难点：

理解并处理好“群体”之间的关系。

课时安排：

一课时。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，我们都生活在群体中，每个人都离不开这样或那样的群体，如：在家里，和父母亲人一起做家务、看电视，幸福地生活；在学校，和同学们一起学习、玩耍；在运动场上，和小伙伴们团结奋进，并肩作战……在不同的群体中，我们一定有不一样的生活，不一样的经历。今天，就请同学们把自己最熟悉的一个人物群体介绍给大家。

那么，今天我们习作的内容就是——

《写一个人物群体》

2、来，同学们，和我一起板书课题。（齐读）

二、解题。

1、什么是人物群体呢？

生1：群体就是说不是一个人，而是多个人。

生2：群体是指多个人之间的事。

生3：这些人之间有一定的联系。

师：

人物群体指有一定关联的多个人。（团队或集体）

表现的是这些人物之间的活动、生活；反映的是人物之间的互相关心、互相帮助、互相爱护等友情、亲情。

2、你身边有哪些人物群体？

家庭、班级、学习小组、足球队、跳绳队、环保小队等。

3、今天，老师也给大家带来了一些群体的照片，大家来看，给它们起个名字。

（1）幸福的一家人

（2）认真学习的班级

（3）跳绳队

（4）篮球队

（5）“未来杯”二等奖团队

三、小组合作交流

1、回忆本单元学过的课文，它们都是写什么的文章呢？（写人）那么，这些课文都是怎样来写人物的呢？

生1：写出了人物的特点。

师：要怎样写才能突出人物特点呢？

生2：抓住人物的语言、动作、心理活动、神态等描写。

师：这些描写我们统称它们为“细节描写”。

生3：列举典型事例来突出人物特点。

生4：表达出了人物的真情实感。

2、出示“***台”。

自由读

指生读

3、读了***台，你认为写这篇习作，首先要干什么呢？

生：选择群体，确定群体。

4、现在，请根据以上要求，小组内相互说一说。

5、学生展示汇报。（评价）

6、由于时间关系，我们不全写，先动笔写一个精彩片段。

7、作品展示、评价。

四、总结

同学们，只要你有一双善于观察发现的眼睛，肯动脑去思考，用自己的笔大胆地表达自己的真情实感，老师相信，这次习作你一定会文思泉涌，得心应手，你笔下的人物群体一定会给读者留下深刻的印象。

五、作业。

把作文写完整，并认真修改后，誊写到作文本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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