资料摘要
4快乐的暑假 学习目标： 1、学生会认“憧、憬、泼、率”等生字。 2、理解“严肃、真切、绽开、无拘无束、率真、流光溢彩”等词语意思。 3、指导学生读懂课文的内容，体会诗歌表达的思想感情。 4、感悟诗歌语言，领悟诗歌意境，想象诗歌描写的画面。学习重难点： 1、学习诗歌，领悟诗歌的
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- 2018-04-11 09:20:00
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4 * 快乐的暑假优秀教学设计
未知
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关键词：4 * 快乐的暑假优秀教学设计
正文
4快乐的暑假
学习目标：
1、学生会认“憧、憬、泼、率”等生字。
2、理解“严肃、真切、绽开、无拘无束、率真、流光溢彩”等词语意思。
3、指导学生读懂课文的内容，体会诗歌表达的思想感情。
4、感悟诗歌语言，领悟诗歌意境，想象诗歌描写的画面。
学习重难点：
1、学习诗歌，领悟诗歌的意境。
2、说说在本诗中感受到了什么样的快乐？
教学过程：
一、读课题，激发阅读情感：
1 板书课题。齐读
2 读到课题，有什么联想？
3 小结：“假期”的确是令人向往的，我们的许多梦想到要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好记忆。让我们走进课文，重温假期的快乐。
二、自读课文，学习生字：
1 自读课文，查字典自学生字词。
2 交流学习成果：
⑴出示生字词，指名读。
⑵解释难理解的词语。
⑶练读课文，做到通顺流利。
三、范读课文，练习朗读：
1 范读课文，示范语气与停顿。（如果学生能力较强，可采取评读的办法）
2 自由练读，融入自己的情感，努力读出韵味。
四、结合实际，体会情感：
1 学生自由谈读懂了什么，还有哪些问题。
第一节：结束学校生活，开始暑假生活，重拾书本外的童年。
第二节：暑假生活的快乐情景。
第三节：孩子们在海边开心的嬉戏。
第四节：孩子们自由成长的愉快心情。
（交流中如有问题，组织学生结合诗歌内容自主解决）
2 结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什么快乐。
3 结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活动。[播放演示文稿] 4 有感情朗读全诗，抒发自己的情感与体会。
（同学互读、指名读、分读全诗、齐读均可）
五、作业设计：
1、熟读诗歌，记住诗中出现的生字词。
2、仿照课文，描写自己的快乐假期。
板书设计：
快乐的暑假
学校生活 暑假生活
紧张 无拘无束
严肃 自由成长
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：4 * 快乐的暑假优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 * 快乐的暑假》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。