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赞祖母【教学反思】教授本课时，以学生为主体，调动学生的主观能动性，让学生在轻松快乐的课堂中学习，学生学得主动、快乐。反思整个教学过程，我是这样做的：（1）阅读教学时，我以读为主，以读代讲，让学生在读中去感悟、体验和积累；（2）放手让学生参与，使学生真正成为学习的主人；（3）让学生反复朗读课文，抓住祖
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莲叶青青优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：莲叶青青优秀教学设计说课稿
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赞祖母
【教学反思】
教授本课时，以学生为主体，调动学生的主观能动性，让学生在轻松快乐的课堂中学习，学生学得主动、快乐。反思整个教学过程，我是这样做的：（1）阅读教学时，我以读为主，以读代讲，让学生在读中去感悟、体验和积累；（2）放手让学生参与，使学生真正成为学习的主人；（3）让学生反复朗读课文，抓住祖母前后的行为对照，用祖母种荷花与剪荷花的前后行为对比，体现人物品质。
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《莲叶青青》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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