27 校园交响诗名师教学设计1｜教案在线预览

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《27校园交响诗》教学设计五华县河东镇第二小学陈少宏一、教学目标： 1.指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.引导学生了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。二、教学重难点：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 理解课文中生

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所属课文：27 校园交响诗

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2018-04-24 10:40:00

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学校：五华县河东镇第二小学

27 校园交响诗名师教学设计1

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关键词：27 校园交响诗名师教学设计1

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《27校园交响诗》教学设计

五华县河东镇第二小学陈少宏

一、教学目标：

1.指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.引导学生了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

二、教学重难点：[来源:学§科§网Z§X§X§K]

理解课文中生动形象的优美语言和表达方法，体会文章的思想感情。激发学生对小学生活的热爱，对为他们付出辛勤劳动的教师的热爱与感激之情。

三、教学准备：多媒体课件。

四、课时：第二课时

五、教学过程：

] （一）复习引入：

1、听写词语：汲取、循着、储积、恬静、花瓣、砌砖、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩。

2、默读课文，回答问题：

课文分别把校园的五个场景比喻成什么？

师相机板书：蜂巢、鸟岛、花瓣、喷泉、树根

（二）学习课文，理解感悟

1.默读课文，出示阅读提示：

①课文中的五个小标题分别比喻了什么？

②联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。

（生边读边划，作批注。）

2.小组讨论，共同研讨。

3.讨论交流，全班汇报

⑴明确：[来源:Zxxk.Com]

标题一：蜂巢

象征了

教室

标题二：鸟岛

象征了

课间的校园

标题三：花瓣

象征了

学生对老师深情的祝愿

标题四：喷泉

象征了

老校工不辞辛苦，忘我劳动的精神。

标题五：树根

象征了

老师

⑵和同学交流自己喜欢的句子及段落，以及从中获得的感受。

重点指导学生理解文中运用修辞手法的语句

⑶并让学生结合实际想象：

我们的教室像什么？

校园像什么？

你做过送给老师的贺卡吗？[来源:学科网ZXXK]

你有没有想象过我们的校园？

⑷把自己喜欢的语句读给大家听，然后互相评议。

（三）把自己喜欢的形象优美的语句，抄在自己的采集本上。

（四）分小组，组织朗读比赛，配上音乐。

（五）课堂小结：我们这节课学习了哪些内容呀？

六、作业设计：

1、完成练习册中第27课的内容。

2、仿照课文的写法，给自己的校园写一节小小的交响诗。

七、板书设计：

27. 校园交响诗

教室：蜂巢

——蜜蜂——储积花蜜

校园：鸟岛——鸟儿——共享欢乐

师生情：花瓣——来信——真切思念

园丁：喷泉——花匠——忘我劳动

老师：树根——老师——输送营养

关于本教案的常见问题

Q：27 校园交响诗名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 校园交响诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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27 校园交响诗名师教学设计1