习作优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

习作《写熟悉的人的一件事》教学设计平昌实验小学雷建红一、教学目标1.理解题目的要求,学会写清楚一件事。。2. 学习通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的性格特点或精神品质。3.通过交流习作,达到自改和互改的目标。4.通过引导学生回忆生活中的往事,引发学生的倾吐欲望,培养习作兴趣。二、教学重难点:选

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 20:58:00

来源学校

学校：平昌县实验小学

习作优质课教案推荐

未知

2018-04-23 20:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优质课教案推荐

正文

习作《写熟悉的人的一件事》

教学设计

平昌实验小学雷建红

一、教学目标

1.理解题目的要求,学会写清楚一件事。。

2. 学习通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的性格特点或精神品质。

3.通过交流习作,达到自改和互改的目标。

4.通过引导学生回忆生活中的往事,引发学生的倾吐欲望,培养习作兴趣。

二、教学重难点:选择恰当的素材,通过人物语言、动作、神态等描写表现人物的精神品质或性格特点。

三、教学准备

1.根据教学内容设计教学课件。

2、三篇例文。

四、教学时间:2课时

五、教学过程

第一课时

(一)激趣导入

1.孩子们,又到了我们快乐习作的时间了,今天老师请来了几位大家熟悉的朋友,请同学们大声地叫出他的名字,并说一说这位朋友留给你最深刻的印象是什么,用一个词概括出来(师逐一出示王二小、大头儿子、猪八戒图片及人物的特点)。

2.由图片中的故事转入本次习作的课题:写生活中存在的,你所熟悉的人的一件事。

(二)明确习作要求

1.请同学们看大屏幕。(出示:习作提示)

2.自读习作提示。边读边思考,找出本次习作提示中的要点。

3.学生汇报。(教师板书:一个人一件事特点)

(三)游戏:速问速答

1.请同学们想一想你熟悉的人都有谁?(教师出示:亲人、同学、老师、朋友,学生说出自己第一时间想到的那个人)

2.师讲解特点的含义,并列举出特点包括的内容。(出示相关幻灯片)

3.学生汇报交流:请用几个字或一两个词概括出这个人留给你最深的印象(即特点)

(四)讨论交流

1.师出示表格,引导学生理解第二单元四篇课文,作者是怎样表现人物特点的——通过一件事。

2.学生继续完成表格,填好后在班上念一念:熟悉的人是谁?值得写的事是哪一件?表现人物怎样的精神品质或性格特点?

3.小组内讲这件事情的经过,听的同学评一评。

4.学生再在班上说,教师点拨。

师小结:刚才同学们说得很好,既是熟悉的人,也讲了一件事来表现人物的特点。(师特别要强调在众多事件中,值得写的一件事就是能表现人物特点的那件事,选材要新鲜有趣。)

(五)完成习作单,教师巡视,个别指导

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优质课教案推荐