2 美丽的南沙群岛国家优质课一等奖｜教案在线预览

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2.美丽的南沙群岛教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合上下文理解有关词语。3.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国南疆的思想感情。教学重点难点:重点:通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。难点:通过对课文内容的学习,激发学生热

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-11 14:09:00

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学校：来安县大余郢九年一贯制学校

2 美丽的南沙群岛国家优质课一等奖

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2018-04-11 14:09:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛国家优质课一等奖

正文

2.美丽的南沙群岛

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.结合上下文理解有关词语。

3.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国南疆的思想感情。

教学重点难点:

重点:通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。

难点:通过对课文内容的学习,激发学生热爱祖国南疆的思想感情。

教学过程:

一、复习导入

1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?

2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、精读感悟

1.传说中的南沙群岛是什么样的?

2.指名读第1自然段。

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

(2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第2句,边读边想象。

(3)指导学生朗读第1、2句。

(4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

(5)指名读第3、4句,其他同学注意听。

评议朗读情况,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

3.学生自学第2自然段。思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(1)组织学生讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(2)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

生朗读,体会“总——分”结构。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

4.课文讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边写生吗?

(1)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)那金色的沙滩、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠绿的海水……任意组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

(3)指导学生边读边想象边绘画。

评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。结合创作和课文理解“清澈明亮”“蓝玉”“五彩缤纷”“心旷神怡”“碧波浩渺”“魅力”等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。

(4)指导朗读本段的两个比喻句。

练习用“……像……”的句式把这两句话说一说。

(5)试背第3自然段。

三、仿段练习

1. 课文的第2、3自然段都是围绕中心句从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。再认真读一读。

2. 学习第2、3自然段的写法，以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

四、布置作业

1. 背诵课文第2、3自然段。

2. 摘抄课文中的佳句。

板书设计：

蓝色的宝库

迷人的世界

富饶美丽

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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