习作第一课时教学设计

口语交际习作二

教学目标

1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。

2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。

3.能大胆地在众人面前展示自己的才能。

4.在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。

教学重点

学会写演讲稿,练习演讲,增强对祖国的热爱之情,进一步增强振兴中华的责任感。

教学难点

1、让学生围绕“爱祖国”这个主题搜集资料。通过活动增强对祖国的热爱之情。

2、在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法。

3. 如何培养学生把自己的观点同具体材料有效的整合起来。

教学准备

本单元学习开始就布置综合性学习任务:围绕“爱祖国”这个主题,搜集爱国诗篇(或散文)配乐朗诵,寻找爱国人士的足迹,了解身边的爱国人物,阅读和爱国有关的书籍。

教学过程

一、欣赏视频,感受“演讲”。

马上就要迎来我们伟大祖国的第68个生日了!你们的心情如何呢?为什么我们会有这种心情呢?以及怎样才能用手中的笔把这种心情表达出来呢?今天我们就来学习一种新的写作文体——演讲稿,它的魅力很大,可以把我们对祖国想表达的热情一并记录当中,你们想学吗?现在就让我们去感受演讲稿的魅力吧!

展示演讲视频片段,感受演讲稿的魅力

二、集体交流,认识演讲稿

1、同学们,看了刚才这段视频,你有什么感觉?(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等)

2、刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的视频,看着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来,老师将这段视频的下半部分展示给大家,大家认真看,认真听,看完之后,请说说,这个小女孩演讲的内容和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?有哪些一样的地方?(和其他文章不同的:没有一个确定的人物;没有故事情节;也不写景色;以表达情感为主;就好象和我们在谈话……;和其他文章相同的:有题目;有重点;表达作者的观点和感情……)

3、提出学习任务:

演讲就是一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。今天这节课,我们就来学写演讲稿。

三、研读导语,指导写作

1引导确定主题。

写演讲稿,首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段,想想,这次演讲的主题是什么?

2相信通过两个多星期的综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出来。

3演讲稿一般可以分为几个部分呢?请大家默读习作提示第二段。

4学生默读后在小组交流,然后在班级交流,教师梳理。

演讲稿一般分为三个部分。

开头:根据听众写上适当的称呼,拉近与听讲者距离。

中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体。

结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召。

5接下来,分步完成演讲稿。

先请同学想想,我们这次演讲的对象是谁?(同学)那么在演讲稿开头怎么写?

6演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并不神秘,同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求。然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚。

请大家说说,通过研究,你发现了什么?(从这句话我们不难发现,写演讲稿,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。)接下来,就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。

其实,亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说,看哪组同学说得最多。教师展示美丽祖国视频。

(学生分小组说一句带有“祖国”的话。)

7交流。

8那么怎样让别人觉得你的观点很有说服力呢?这就需要借助一些材料了。同学们,你们是不是也迫不及待地想把自己刚才说的写下来呢?大家看看白板上的这些观点,请大家选择上面观点中的一个或者两个,也可以自己再补充,用刚才学到的将观点写具体的方法,写出一段话。(学生写演讲稿。)

9交流演讲稿片段。

师小结:同学们写得真好。赫赫的成绩、累累的硕果,这一切,都是中华民族勤劳、智慧和汗水的结晶,是我们中华民族的自豪和骄傲。让我们对祖国说一声“祖国在我心中”。

10写好题目,快速结尾

俗话说“编筐编篓,全在收口”,好的结尾,对于演讲稿非常重要。下面请大家欣赏这两个演讲稿的结尾:

“母亲”的孩子啊!可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼,青海的凄寒,西湖的柔美,长江的浩浩,黄河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情,让正义之血喷涌吧!让自由之泪洒落吧!让真理之情坚定吧!

──这是号召式结尾。

这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是

一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是──腾飞吧祖国,祖国吉祥,吉祥祖国。

──这是总结式结尾。

11最后,我们来给自己的演讲稿写一个靓丽的名字。

(如:《祖国在我心中》、《祖国,我爱您》、《祖国,我的母亲》、《祖国,腾飞的巨龙》等等)

请大家把自己的题目填进去读读:

亲爱的老师,同学们:

大家好!

今天,我演讲的题目是“--------”。

四、快速行文,一气呵成

请大家根据刚才学习的方法,整理写出初稿,快速写一篇演讲稿。

五、教师总结,升华感情

同学们,通过这节课的学习,我们学会了写演讲稿。我们也以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,国则强;少年富,国则富;少屹立与世界,则国屹立与世界。老师更希望能从你们的行动中真切地感受到祖国在你心中。也相信通过大家的共同努力,祖国的明天一定会更加美好!