5 雪儿第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

备课日期 2018年 3 月 9 日上课时间 2018 年 3 月12日课题5、雪儿总第 18 课时本课第2课时学习目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、凭借对课文的朗读感悟,理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 00:37:00

来源学校

学校：贾汪区塔山镇葛湖小学

5 雪儿第一课时评课稿

未知

2018-04-19 00:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 雪儿第一课时评课稿

正文

备课日期 2018年 3 月 9 日上课时间 2018 年 3 月12日

课题5、雪儿总第 18 课时本课第2课时

学习目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、凭借对课文的朗读感悟,理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。

重点、难点:理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。

五分钟工程

王心如演讲《我喜欢的一种小动物》

评价建议:发音是否准确;朗诵是否流利;感情是否饱满;能否表达自己的体会。二、明确学习目标

1、品析课文,理解文章内容。

2、懂得小女孩是一个心地善良、向往自由、爱护鸟类的好孩子,体会小女孩的一片爱心。

3、分角色朗读课文,感悟小女孩对雪儿的感情,体会小女孩美好心灵和可爱形象。

板书设计

三、学习活动

自主先学

一、复习生字词语。

1、默写词语。组内互提

剩下鸽子哀伤飘飘悠悠任何险阻忠实传递施展

二、精读课文,理解课文。

1、结合阅读课文片段,完成练习,学生自读课文,独立思考,小组交流。

(1)雪儿是一只怎样的鸽子?

(2)我对雪儿有怎样的感情?从哪些地方看出来?

2 、读了这篇课文,你觉得小作者是怎样的人?

合作交流,展示自我

1、雪儿放飞蓝天,此时,翱翔蓝天的雪儿心情怎样?

2、你想对小作者说什么?

拓展延伸

默读第四自然段,联系上下文,展开想象,写一段话描述我与雪儿告别时的情景。

当堂检测

1、背诵课文第四、五自然段

2、摘抄课文中的优美词句。

3、回家给爸爸妈妈做一件事(体现自己的爱心)。

教学反思:

品读“爸爸说雪儿是一只信鸽……”这段时,我抓住爸爸说的“不怕任何艰难险阻”“飞越千山万水”“忠实传递信息”“蓝天信使”等关键词,引导学生体会在广阔的天地里搏击风浪的信鸽那勇敢、机智、坚毅的品质。通过仔细研读,学生竟悟出了爸爸话语的内涵,有的同学说:“爸爸赞扬信鸽,实际上也是在鼓励自己的女儿要像信鸽一样,不怕任何困难,争取战胜困难”;也有同学说:“小女孩也会忘记脚伤疼痛,漫步在明媚的春光里,望蓝天上那飘飘悠悠的白云”……

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 雪儿第一课时评课稿