2 美丽的南沙群岛优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

南沙群岛教学设计教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习本课生字,理解由生字组成的词语。3、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国边疆的思想感情。·教学重难点:理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。·教具准备:录音、磁带、图片·教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 10:53:00

来源学校

学校：晋城市城区凤鸣小学校

2 美丽的南沙群岛优质课教学设计

未知

2018-04-16 10:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 美丽的南沙群岛优质课教学设计

正文

南沙群岛教学设计

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学习本课生字,理解由生字组成的词语。

3、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国边疆的思想感情。

·教学重难点:

理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。

·教具准备:

录音、磁带、图片

·教学过程:

一、检查复习:

1、巩固生字词:

辽阔岛屿海域壮观宝库

海龟星罗棋布水天相连心旷神怡

2、读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?

二、继续精读感悟:

1、了解了南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

(1)学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)组织讨论自学方法和所学内容。(读读议议,或查字典、或请教同学)结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(3)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

(4)指名读,评议。

(5)师生朗读,体会总分写法。

(6)练习背诵第2自然段。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

2、讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

(1)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图,这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

(3)指导学生边读边想象边创作绘画。

(4)评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。结合理解“清澈透亮、蓝玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波浩淼”等词。指导朗读学生喜欢的语句。

(5)指导朗读本段的两个比喻句。

用“……像……”的句式把这两句练习说一说。

(6)练习试背第3自然段。

三、仿段练习:

1、课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习2、3自然段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”为中心写几句话。

四、学习最后一个自然段:

1、齐读最后一个自然段。

2、这是一个反问句,你能把它换个说法吗?

3、指导读好反问句。

五、作业:

1、背诵课文。

2、摘抄文中的好词佳句。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 美丽的南沙群岛优质课教学设计