Unit 2 Daming flies a kite in the park.名师教学设计2

Module8 Unit 2

Daming flies a kite in the park.

一、教学目标

【知识目标】1. 能够认读单词：park，lake，swim，snow，go fishing。

2. 能够正确描述物品的位置。

3. 会正确叙述人们在一年四季中常做的活动。

4. 学会字母Rr，Ss，Tt的读法和正确书写方法。

【能力目标】

能正确运用重点句型进行拓展练习。

【情感目标】1.

在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。

2. 培养学生热爱大自然，热爱生活的良好品质。

二、教学重点

1．使学生能够听懂、会说、认读单词park，lake，swim，snow，go fishing。

2．使学生能够熟练的运用介词：in，on，under进行描述物品的位置。

三、教学难点

1. 能运用重点句型进行拓展练习。

2. 了解第三单数人称后面动词的用法：加s或者es。

四、教学资源

点读笔，PPT 五、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。

教学环节

1.

师生互相问候

2.

游戏热身

（一）

热身导入

教学活动具体描述

教学资源

活动一：Guessing game，使用学过的句型Where is

the…? It’s in/on…来猜一些动物或者物品位置。

活动二：复习一年四季，春夏秋冬的名称

【设计意图】利用游戏活动创设出轻松的课堂气氛，激

发了学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。

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（二）

1. 播放M8 U2活动1。

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新知呈现

2. 师问生答：Where is the dog/cat/monkey? 1

It’s in/under/behind…

学生跟读活动1. T: Look at this picture. We can see the spring is coming. 【设计意图】通过观看视频，复习句型，同时引入新课学习。

1. 老师说Do you want to know what does Daming do in

spring/ summer/autumn/winter? Now let’s have a look at the screen. 2. 在听完第一次的基础上，师通过PPT引导学生说出句PPT

子：

In spring, Daming flies a kite in the park. In summer, he swims in the lake. In autumn, he goes fishing under the tree. In winter, he walks in the snow.

（三）

3．教读重难点单词词组，在小组里进行练习说一说

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课文学习

4. 学生跟读课文

5．根据课文内容连线

6. 再次跟读课文

7. 字母学习：老师说：Today, we’ll know some baby PPT 第13页

letters.They are in this sentence. Listen!

The toy is under the sun.教学字母Rr，Ss，Tt，并让学生学会书写的笔顺。

【设计意图】通过学习课文，了解四季主要进行的活动，

并结合自身的喜好，谈谈自己在四季会做的事情，培养孩子热爱大自然，热爱生活的品质。

1．看课文第三部分，听录音，说一说图片信息。（Pair

（四）

Work）

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拓展运用

2．看图回答问题：Where is the…? It’s …

3．小组合作学习，完成小短文，并展示两组学生的成果。

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【设计意图】分层递进的操练，让学生容易克服畏难情

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绪，由简单的句子，到复杂的句子，逐渐能熟练的说出句子，让学生体验成功的快乐，更乐于开口说英语。

和你的家人一起讨论开展一次春季踏青活动，并把每个（五）

布置作业

人做的事情写下来。

【设计意图】活动不仅限于课堂教学，而且要延伸到课外，让学生自己努力去创设一个学习英语的环境，更好

地学习和运用英语。

Module 8

Unit 2

Daming flies a kite in the park. park

fly ____ flies lake

fishing _____ go fishing （六）

板书设计

tree

walk flies kites

in the park.

swims

in the lake. He

goes fishing

under the tree. walks

on the snow.

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