交通安全不能忘教学评价实录

小学生交通安全教育教学设计

交通安全不能忘

教学目标：

1、认知走路，乘车安全小知识。

2、感受遵守交通规则的必要性，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3、在真实情境中，激发学生的学习兴趣。

教学重点：感受遵守交通规则的必要性。

教学难点：把安全知识转化成为一种自觉遵守交通规则的行为。

教学过程

一、谈话导入，引出课题

今天，我们上一节安全教育课，首先，老师问大家一个问题，你们每天放学路上为什么排着路队回家呢？（排队走路比较安全）对，机动车辆已成为人们的主要交通工具，现在的乡村道路上车来车往，一不小心就会发生交通事故，撞下大祸，同学们把课本打到67页，我们看2002年的交通事故小调查，指名学生读，然后学生齐读，通过读小调查你发现什么？指名学生说一说，再让学生读下面的两起交通事故，谁说一说发生了什么交通按事故？指名学生说，还有吗？指名学生说，这是2003年发生的两起交通事故，说说我们身边最近发生的一件重大的交通安全事故。学生自由发言。这是发生在我们身边的交通事故，在这次交通事故中一位年轻的阿姨失去了生命，她的四个孩子还需要她的呵护，她年迈的母亲从此也病倒了，同学们，为什

么会发生这么多的交通事故呢？指名学生说一说，车祸是现代人的第一杀手，危险离我们很近，时刻威胁着我们的生命，所以，我们必须遵守交通规则，注意安全。板书课题

二、探究新知

1、出示事故现场图片，让学生感受尊守交通规则的必要性。

3、当你看到这些触目惊心的场景时，你想说些什么呢？

学生自由发言

三、走路安全小知识

学生自由发言

课件出示走路安全基本知识。

让学生读一读。

教师小结：这些都是走路的基本规则，你们能做到吗？为了安全，你们必须做到。

四、乘车安全小知识

大家都乘过什么车，公共汽车、家用轿车、自行车你们知道乘车都应该注意些什么吗？、

学生自由发言

课件显示乘车安全基本知识

让学生读一读。

教师强调：不满12周岁的儿童不能骑自行车。

教师小结：同学们，学习了这些乘车安全基本知识以后，老师希望你们以后能够安全乘车。

五、认识交通标志

同学们我们认识一些交通标志，交通标志分为指示标志、警告标志、警令标志。

课件出示指示标志，什么是指示标志，再让学生认识八个指示标志。

课件出示警告标志，什么是警告标志，再让学生认识八个警告标志。

课件出示警令标志，什么是警令标志，再让学生认识八个警令标志。

六、交通知识连连看

同学们帮老师判断一下他们做的对不对。

播放课件，他们做的对吗？为什么？

指名学生说一说。

七、游戏活动

课件出示交通安全拍手歌

八、课时小结：通过这节课的学习，你有什么收获？

九、作业设置：回家之后，把今天学习的交通安全小知识讲给你身边的亲人，让他们也做到安全行走、安全乘车。

板书设计

交通安全不能忘

1、走路安全小知识

2、乘车安全小知识

3、交通标志