为我们生活服务的人教案2

一、活动目标；

1让学生通过活动和体验，知道当接受别人为自己提供的服务或帮助时要表示感谢。

2使学生懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上感谢，更重要的是尊重他们的劳动爱惜他们的成果。

3初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，在同学中交流。

二、活动重点；

1知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后要表示感谢。

2懂得对别人的感谢是要尊重他们的劳动、爱惜别人的劳动成果。

三、活动准备；

1学生准备制作爱心卡片需要的彩笔。

2准备相应的课件。

四、活动过程；

一、走进生活感受主题。

1这节是《品德与社会》，那咱们就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？

从同学们的回答中老师知道，你们的理想各不相同，但在不相同的背后却有着一个共同的特点，那就是不管你长大从事哪个职业，都在为人们的生活提供着服务。今天我们先不说长大以后为别人服务的事，先来看看现在为我们生活服务的人。（板书：为我们生活服务的人）

4看了这个题目，你想知道些什么呢？（指名回答）

二、观察生活，了解为我们生活服务的人

1、现在我们拿起摄像机，走上社会，去找一找，拍一拍，看看谁在我们服务呢？

师：（出示清洁工、军人、医生、工厂工人、农民、交警等照片）

2、刚才在拍摄的过程中，这些人为我们的生活提供了哪些服务呢？跟同桌交流下。

师：出示组图：我们再来欣赏一下这些照片，师生一起说，汇报交流。

3、同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，除了刚才提到的劳动者，在生活中还有哪些人在为我们服务呢？我们来比比，看看谁在一分钟内些得最多。

4、（1）反馈，指明交流；你写了哪些为我们服务的人？写完了吗？

（2）如果我在给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？

（3）小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。

三、拓展，感受生活，探究生活。

1、为我们服务的人写也写不完，假设一下，如果没有了这些人，我们的生活会变的怎么样？（课件出示：如果没了警察、清洁工、交警、医生....学生任选一个主题。）

2、四人一组讨论交流，指派代表交流。

3、教师出示课件：假如没有他们会怎么样？.....

4、总结：看来我们的生活真的离不开这些为我们服务的人。我们生活需要各行各业的人以及他们付出的劳动。离开任何一个行业的劳动，社会的正常运转都会受到影响，甚至会使社会陷入混乱。

四、萌发感恩，用行动感谢为我们服务的人。

1师：是啊，孩子们，通过学习，我们知道各行各业的工作人员的辛苦，他们在自己平凡的岗位上辛勤劳碌，无怨无悔的在为我们服务着。此时此刻，我们应该怎样去尊重和感谢他们呢？（板书，尊重、感谢）尊重和感谢的方式是多种多样的，你知道应该怎么做吗？

3教师课件出示爱心卡样表。

4学生制作爱心卡，写好自己想说的话。

5学生小组讨论，指派代表写。

6各小组汇报交流。

生：上课认真听讲，不用老师操心来对老师感谢。

生：不乱扔果皮纸屑，表示对清洁工的感谢。

生：遵守交通规则不给警察叔叔带来麻烦来表达对警察叔叔的感谢。...... 师：同学们说得很好，俗话说：“光说不练假把式”我们要以实际行动来表示心中的感谢。在家里帮爸爸妈妈做些能力所能的事就是对父母的感谢，在学校上课认真听讲就是对老师的感谢，在社会上遵守社会公德就是对劳动者的感谢，更重要的是珍惜他们的劳动成果，向他们学习。（板书，珍惜、学习）

五：总结升华，心存感谢。

同学们让我们一起来感谢所有为我们服务的人，让我们带着一颗感恩的心去面对生活吧！看他们来了。（教师课件出示建筑工人、文艺工作者、园林工人，医生，教师、交警、、消防员图片）

师：感谢是一种美德，学会感谢，心中有爱，才能使生活变得更和谐、更美丽，让我们一起学会感谢吧！请全体起立，跟着老师一起朗诵诗歌（课件出示，诗歌（【我感谢】）师生一起大声朗读；

感谢父母给了我们生命，让我们享受人世间的亲情和幸福，

感谢老师的谆谆教诲，让我们在知识的海洋里遨游；

感谢清洁工的默默付出，让我们在美好的环境中成长；

感谢农民伯伯的辛勤汗水，让我们吃上香喷喷的米饭；

感谢所有关心我们、帮助我们、为我们服务的人；

师：感谢父母、感谢老师、感谢清洁工、感谢医生，感谢所有帮助我们的人，让我们我把感恩的心化为实际行动，做父母的好孩子，做老师的好学生，做社会的好公民。

师：下课铃声响起，此时此刻，我要感谢同学们的精彩发言，感谢同学们给我的支持，在此，我要对你们说声“谢谢”

六、布置作业.课外践行

调查采访你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔阿姨为你们的生活做了哪些的服务，制定采访计划，了解他们的真实感受，并写出感受。

未来版三年级(下)品德与社会第八课教案

为我们生活服务的人

娘娘庙小学中心校

张强