数学广场——时间的计算PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《时间的计算》教案叶城小学张洁教学内容:九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P85教学目标:1、会用时间线段图和竖式解决同一天中,两个时刻与时间(段)的计算问题。理解当经过时间超过1小时时,满60进1。2、通过直观教学和动手操作,理解分段计算法和竖式计算法。3、通过伙伴合作,提高操作、表达、质疑、

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学广场——时间的计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2026-05-30 01:47:37

来源学校

学校：上海市嘉定区叶城小学

数学广场——时间的计算PPT配套优秀教学设计内容

未知

2026-05-30 01:47:37

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数学广场——时间的计算PPT配套优秀教学设计内容

正文

《时间的计算》教案

叶城小学张洁教学内容:九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P85

教学目标:

1、会用时间线段图和竖式解决同一天中,两个时刻与时间(段)的计算问题。理解当经过时间超过1小时时,满60进1。

2、通过直观教学和动手操作,理解分段计算法和竖式计算法。

3、通过伙伴合作,提高操作、表达、质疑、实际应用等能力。

教学重点:使用竖式解决一天中两个时刻与时间(段)的计算。

教学难点:

1、理解分段计算法。

2、理解当经过时间超过1小时时,满60进1。

教学准备:多媒体课件、探究单

教学过程:

一、复习引入

1、谈话引出:时间

2、关于时间你有哪些认知?

3、简单计算

1)、1小时=()分钟

2)、85分=()小时()分钟

3)、65分=()小时()分钟

4)、1小时43分=()分

5)、1小时07分=()分

二、探究新知

1、时刻、时间

小调查:

出发时间:()时()分

经过时间:()小时()分钟

到校时间:()时()分

这里的时间表示的含义一样吗?它们之间有什么关系?

小结:出发和抵达的时间指的是时刻,而经过的时间指的是一段时间。

理解:1、钟面2、线段图

2、如:出发时刻:7时

经过时间:5分钟

抵达时刻:?

列示:7时+5分钟=7时05分板书:出发时刻+经过时间=到校时刻

学生汇报。

3、学生探究:

小新的一天:

起床:7时,出门:7时30分,经过了多少时间?

上学到走30分(钟)。小新什么时候到学校?

4、例1:学校组织小朋友们去游玩动物园。车7时48分出发,路上用了1小时23分钟,几时几分到达动物园门口?

(1)个人思考。

(2)小白板展示。

(3)分析板书。

(4)加深理解:1、钟面2、线段图。

三、学生练习:

1、书85

小新和小朋友们从上午9时20分开始参观,参观了各个动物馆用了1小时38分钟。参观完是几时几分?

2、口答:吃过午饭后,小朋友们从12时15分开始观看海狮表演,用了58分(钟),几时几分放映结束?

3、判断:小朋友们从下午1:30分回学校,回去的路上用了1小时37分钟,到学校的时间是(4时7分)?

4、解决问题:

小新从17时45分开始吃饭,花了35分钟,之后又看了1小时15分钟的《动感超人大电影》,然后上床睡觉。他什么时候上床的?

四、拓展题:寒假里,小新准备去北海道旅游。

1、他想乘速度最快的火车去北海道,他应该乘坐哪个班次?

A:1月21日26时20分B、1月21日2时20分

C、1月22日2时20分D、1月22日26时20分

关于本教案的常见问题

Q：数学广场——时间的计算PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学广场——时间的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数学广场——时间的计算PPT配套优秀教学设计内容