13 海水为什么是蓝的第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题教学内容海水为什么是蓝色的课型第一课时１.认读“惰、忌、讳、液”４个生字，会写“惰、稚、疚、液”４个生字，掌握“惰性气体、愧疚、液体”等词语。２.了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。３.引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼勇于探索的精神。４.指导学生朗读课文，

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所属课文：13 海水为什么是蓝的

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2018-04-28 07:24:00

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学校：化州市宝圩镇中心小学

13 海水为什么是蓝的第二课时教学设计

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关键词：13 海水为什么是蓝的第二课时教学设计

正文

课题

教学内容

海水为什么是蓝色的

课型

第一课时

１.认读“惰、忌、讳、液”４个生字，会写“惰、稚、疚、液”４个生字，掌握“惰性气体、愧疚、液体”等词语。

２.了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。

３.引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼勇于探索的精神。

４.指导学生朗读课文，把握课文内容。

拉曼是如何发现光散射效应的。

理解拉曼的发现给予人的警示，感悟拉曼不断追求、勇于探索的精神。

１．查找印度科学家拉曼的资料。

２．预习课文，初步了解课文主要内容。

教学过程

一、提问引入，揭示课题

１.海水是蓝色的，这是一个常识性的问题，然而大家有没有想过海水

个性修订

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

认

为什么是蓝色的？（板书课题：海水为什么是蓝的）

２.印度著名的物理学家拉曼对这个问题进行深入的研究，探明了“海水为什么是蓝的”的原因，由此获得了诺贝尔物理学奖。简介拉曼的资料。

【从海水是蓝色的这一常识性的问题导出课题，引出印度科学家拉曼，并介绍拉曼的资料，为课文的学习做好铺垫。】

二、初读课文，整体感知

１.初读课文，读准字音，读通句子。

２.交流哪些字词的读音需要提醒大家注意，如：讳

（ｈｕì）、疚

（ｊｉù）等。

３.指名轮流朗读课文，检查朗读情况。说说课文主要写了哪些内容。

学

（课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而呈现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在“已知”的“未知”之中。）

【在学生充分自由读课文的基础上，指导学生理清文章的思路，了解课文的主要内容，培养学生的概括能力、思维的条理性。】

练三、习题巩固

四、布置作业

１.学生抄写生字新词。

·巩

练

2.预习课文，找出是什么让拉曼登上了诺贝尔物理学奖的领奖台？

板书设计

13.

海水为什么是蓝的

拉曼→诺贝尔物理学奖

（好奇心）

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：13 海水为什么是蓝的第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海水为什么是蓝的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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