习作优秀教案板书设计

我的自传作文讲评课教学设计

朱志雯

教学目标

1、知识与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，学会选取典型的事例来表现人物的性格特点，作文做到点题。

2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交流等激发学生的写作兴趣，学习评析作文，学习把握中心，详略得当。

3、情感态度与价值观:引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生活。

教学重点:学习作文点评的方法。

教学难点:学习围绕要求进行作文点评。

教学准备：

教学过程

一、新课导入

导言：古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上堂课我们以“我的自传”为话题写了一篇作文。这节课，我们将对这篇文章进行点评。

1．表扬习作比较成功的同学：李苏伟、陈丝琦、李晓龙、李广齐、卢锦豪、周雨琪、程邦明、肖冰冰、刘锦旻、康一鸣、眭晓洋、谭诗雨、谭歆羽、刘志文、黄泽贤

2.表扬作文有进步的同学：张乐、汪婉琛、王文广、李辉煌、刘弘、杨振海、胡航宇、

二、作文回顾(投影) 1.同学们共同回忆：什么是自传？

自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人从出生到现在经历的整个过程。

2.回顾本次习作的要求：

（1）角度新颖，构思巧妙。

（2）层次分明，条理清楚。

（3）有主有次，重点突出。

（4）首尾呼应。

三、作文讲评

(一)寻找亮点

作文要有亮点才能吸引人。

何谓亮点(投影) 让读者觉得精彩，动情的东西。可以是引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头一笑百媚生的结尾。可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象。也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、

一种修辞、一番感受。

为此朱老师设立了一些特别的奖项，颁奖典礼现在开始。

1、画龙点睛奖-------(展示优秀标题) 如:《我的成长经历》、《这就是我》、《说说我自己》、《我眼中的我》《“丑小鸭”的自白》

文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。

2、精彩开篇奖----(展示优秀开头) “哇”一声啼哭划破了夜的宁静。那是2007年1月4日的一个晚上，一个小女孩降临来到了这个美丽的世界。这就是我，一个平凡无奇的人。父母看到我的出生又惊又喜。虽然我是夜晚出生的，但是他们希望我如阳光那样灿烂，所以给我取名——汪旭阳。（汪旭阳）开头介绍了出生年月以及名字的由来。

在2006年6月1日的那天中午，我迷迷糊糊地来到这个美丽的世界，那时的我又白又胖，像一个肉丸子。时光飞逝，转眼间我就成了一个“假小子”皮肤也成了麦黄色，脸上还架着副望“望远镜”。（肖冰冰）

我是谁，一无名小卒，行不改名坐不改姓，正是本人李广齐，我一小卒，自然不会有人为我著书立说，那我自己来写一写。本人胖，那是不可否定的，柳剑眉，大眼睛，还有一张大嘴巴。（李广齐）

好的开头等于成功的一半”，这说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动读者的心。

3、最佳结尾奖----四面湖山收眼底(展示优秀结尾) 与小时候相比，现在的我的确在进步，但人生的道路是曲折而漫长的，还有许多未知的东西等待我去探索。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我想：只要有远大的理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就一定能迈进成功的殿堂。（康一鸣）

结尾时以总结为准，和过去做比较，展望未来。给读者以咀嚼回味的余地。

4、妙笔生花奖-----语不惊人死不休(展示精彩语段) 本人小时候很胖，一岁学走路结果没学会，还摔得了这一身肉。过了好久才学会走路，可那时我实在太胖了，所以家人颁发了一道圣旨，不能吃零食，当我知道后，便把家里吵得天翻地覆，最后大人只能掏出零食，供奉我这位“小祖宗。”（李广齐）

这一天刚好过新年，我用奶奶的手机打电话给家人千叮咛万嘱咐一定要带糖回来，谁知小姑姑竟然忘了买糖这回事，我立刻冲出客厅，跑回房间，扑倒在床上，失声痛哭起来，小姑姑一看急得像热锅上的蚂蚁团团转。(肖冰冰) 作文要想出众，富有文采的语言表达是必须的，用典型的事例突出中心也是很重要的。

5、请陈丝琦同学朗读自己的作品。

师生共议：听了这篇作文，你最欣赏她的哪个方面。

小结:优秀作文的标准。(投影) （1）引人眼球的题目。

（2）精彩的作文开篇。

（3）生动形象的内容。

（4）精要的作文结尾。

（二）讲评习作

评头论足(最佳贡献奖): (投影)引导学生思考，请同学们按照老师出示的要求修改作文。(小组讨论修改) 修改要求：

1.文章是否按一定顺序来描写。 2.选材是否合理，重点有没有突出。 3.语句是否通顺、具体、有条理。

4.有没有错别字，标点符号运用是否得当。

展示学生合作修改的成果。

（四）教师点评小结。

本次习作存在的问题。

1、重点不突出，详略不得当。

2、事例不够典型。

3、错别字比较多。

4、标点符号使用不恰当。

5、字数不达标。

请同学们针对本次习作存在的问题，结合老师的修改要求修改自己的作文。

四、总结寄语: 成就一篇好文章很难也很容易，关键是做一名生活的有心人，勤观察、勤思索、勤动笔，因此，我们就要在平时从这些方面下工夫:练标题，练开头，

练语言，练结尾

，练构思，练书写。我相信只要同学们能够勤学苦练，一定会写出一手好文章。