12 种瓜得豆优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

种瓜得豆教学目标：1、朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2、学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。3、学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字教学重点：了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。教学难点：学习说明文的表达方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-06-07 13:44:48

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学校：东兴市马路镇中心小学

12 种瓜得豆优质教案设计

未知

2024-06-07 13:44:48

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关键词：12 种瓜得豆优质教案设计

正文

种瓜得豆

教学目标：

1、朗读课文。了解课文介绍的科学知识。

2、学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。

3、学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字

教学重点：了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。

教学难点：学习说明文的表达方法及课文的语言特点。

一、谈话导入

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢？我们一起来学习课文《种瓜得豆》，去了解这种现代高科技知识。

二、整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？

2、检查生字词语，以及课文读通情况。

3、默读课文，思考：

课文围绕转基因技术主要写了那几部分内容

第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。

第二部分（第2-4自然段）介绍了什么是转基因技术。

第三部分（第5-10自然段）介绍了转基因技术的应用。

三、研读课文

1、认真读课文2-4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？

2、学生小组交流。

3、指名读第3自然段，了解基因的作用。

明确：基因是动植物体内“发号施令”的“大管家”。

4、默读第4自然段，画出什么是转基因技术的句子。

讨论：转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？

（转基因技术也有因“水土不服”或不被接受而失败的。）

四、合作探究

转基因技术在农业上及医学上有什么应用？

（1）转基因棉花（2）转基因大豆

（3）转基因玫瑰

（4）转基因西红柿

（5）心脏移植

2.课文是用什么方法来介绍这些科学知识的？这样介绍有什么好处？

明确：课文运用打比方、举例子的方法来介绍，比喻形象恰当，把较为深奥的科学知识用通俗易懂的语言介绍给读者，容易被人接受。

五、课堂小结

转基因技术，对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与列举事例的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。

六、拓展延伸

转基因遐想，观看转基因图片，想一想，现在你的脑海里是否也有了一些转基因产品的图像呢？和大家说说看吧。

七、作业

1、朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。

2、阅读相关文章。

板书

种瓜得豆

基因

动植物

“发号施令”

“

大管家”

（搬）

（创造）

转基因技术

一种生物的“大管家”

→

另一种生物

→

新生物

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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